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如圖所示，一靜止的電子經過電壓為U的電場加速后，立即射入豎直的偏轉勻強電場中，射入方向與電場線垂直，射入點為A，最終電子從電場的B點經過。已知偏轉電場的電場強度大小為E，方向如圖所示，電子的電荷量為e，重力不計。求：

（1）電子進入偏轉電場時的速度v0；

（2）若將加速電場的電壓提高為原來的2倍，電子仍從B點經過，則偏轉電場的電場強度E變為原來的多少倍。

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科目：高中物理 來源：2017屆廣東省肇慶市高三第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一個長直輕桿兩端分別固定一個小球A和B，兩球質量均為m，兩球半徑忽略不計，桿的長度為l．先將桿AB豎直靠放在豎直墻上，輕輕振動小球B，使小球B在水平面上由靜止開始向右滑動，當小球A沿墻下滑距離為l時，下列說法正確的是（不計一切摩擦）

A．小球A和B的速度都為

B．小球A和B的速度都為

C．小球A、B的速度分別為和

D．小球A、B的速度分別為和

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科目：高中物理 來源：2017屆北京市西城區高三上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，L1、L2、L3是三盞相同的燈泡。當a、b兩端接交流6V時，三盞燈的發光情況相同。若將a、b兩端接直流6V時，穩定后觀察到的現象是

A．三盞燈的亮度相同

B．L1不亮，L2、L3的亮度相同

C．L1不亮，L2比L3亮

D．L1不亮，L3比L2亮

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科目：高中物理 來源：2017屆重慶市高三上學期12月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組應用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”，已知小車的質量為M，砝碼和砝碼盤的總質量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz，實驗步驟如下：

A．按圖甲所示，安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；

B．調節長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；

C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；

D．改變砝碼盤中砝碼的質量，重復步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．

根據以上實驗過程，回答以下問題：

（1）對于上述實驗，下列說法正確的是．

A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B．彈簧測力計的讀數為小車所受合外力

C．實驗過程中砝碼處于超重狀態

D．砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量

（2）實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2．（結果保留2位有效數字）

（3）由本實驗得到的數據作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數F的關系圖象（見圖丙），與本實驗相符合是．

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科目：高中物理 來源：2017屆重慶市高三上學期12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年10月24日，“嫦娥五號”探路兵發射升空，為計劃于2017年左右發射的“嫦娥五號”探路，并在8天后以“跳躍式返回技術”成功返回地面．“跳躍式返回技術”指航天器在關閉發動機后進入大氣層，依靠大氣升力再次沖出大氣層，降低速度后再進入大氣層．如圖所示，虛線為大氣層的邊界．已知地球半徑R，地心到d點距離r，地球表面重力加速度為g．下列說法正確的是（）