關于打點計時器的使用說法正確的是
| A．電磁打點計時器使用的是10V以下的直流電源 |
| B．在測量物體速度時，先讓物體運動，后接通打點計時器的電源 |
| C．使用的電源頻率越高，打點的時間間隔就越小 |
| D．紙帶上打的點越密，說明物體運動的越快 |
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
小明用10分度的游標卡尺測量小球的直徑時，如圖甲所示，他按照正確的方式讀出小球直徑為2.36cm，則a處刻度線對應的數值應該為__ _____；他用螺旋測微器測得一根鐵絲的直徑如圖乙所示，則小球直徑應該為_____ mm。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
實驗桌上放著晶體二極管、電阻、電容器各一只，性能均正常，外形十分相似，現將多用表轉換開關撥到R×100 Ω擋，分別測它們的正負電阻加以鑒別：
測甲元件時，R正＝R反＝0.5 kΩ；
測乙元件時，R正＝0.5 kΩ，R反＝100 kΩ；
測丙元件時，開始指針偏轉到0.5 kΩ，接著讀數逐漸增加，最后停在100 kΩ上．則甲、乙、丙三個元件分別是( )
| A．電容、電阻、二極管 |
| B．電阻、電容、二極管 |
| C．電阻、二極管、電容 |
| D．二極管、電阻、電容 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
右圖是某小組同學為研究滑動摩擦因數所設計的實驗裝置。其中A為一質量為M的長直木板，B為木板上放置的質量為m的木塊，Q為木塊右端連接的一彈簧測力計。實驗時用力將A從B的下方抽出，通過Q的讀數即可測出動摩擦因數。若實驗條件較為理想，則（ ）
| A．只有將木板A勻速抽出才能從Q上讀取穩定讀數 |
| B．將木板A加速、減速或勻速抽出均能從Q上讀取穩定讀數 |
| C．通過該方法可測得A與B之間的動摩擦因數 |
| D．通過該方法可測得A與地面之間的動摩擦因數 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在“探究小車速度隨時間變化規律“的實驗中：根據打點計時器打出的紙帶，可以從紙帶上直接測量得到的物理量
| A．位移 | B．速度 | C．加速度 | D．平均速度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
伏安法測電阻的接法有如圖甲、乙兩種，下列說法正確的是（ ）
| A．兩種接法完全等效 |
| B．按圖甲接法，測得值偏小 |
| C．若待測電阻的阻值很大，按圖乙接法誤差較小 |
| D．若待測電阻的阻值很小，按圖乙接法誤差較小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
游標卡尺的主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度。用它測量一小球的直徑，如圖所示的讀數是 mm。用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數是 mm。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于高中物理實驗，下列說法中正確的是（ ）
| A．利用打點計時器“研究勻變速直線運動規律”的實驗中，可以利用紙帶打出的點跡間接測得物體的運動速度 |
| B．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，應用等效替代的思想方法 |
| C．在“驗證牛頓第二定律”實驗中，采用了控制變量的實驗方法 |
| D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，應該先釋放重物后接通電源 |
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（15分）物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖1所示，打點計時器固定在斜面上。滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上加速滑下。
圖2是打出紙帶的一段。
①先利用紙帶測出滑塊的加速度a，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C……等7個點為計數點，各計數點間均有一個點沒有畫出，各計數點間距離如圖2所示，滑塊下滑的加速度a= m/s2。（保留三位有效數字）
②除了加速度a，為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有 。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質量m1
D．滑塊的質量m2
E．滑塊運動的時間t
③滑塊與木板間的動摩擦因數
＝ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）。與真實值相比，測量的動摩擦因數應該比真實值 （填“偏大”或“偏小” ）。寫出支持你的看法的一個論據：
。
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，即電源頻率越高，間隔越短，故C正確；物體運動的快慢決定于單位時間內的位移，在不知道打點頻率的情況下，無法根據點的密集程度判斷運動的快慢，所以D錯誤。
