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(1)一位同學用單擺做測量重力加速度的實驗,他將擺掛起后,實驗步驟是:

  (A)測量擺長L:用米尺量出從懸點到球心長度

  (B)測周期T:用秒表記錄單擺擺動一次全振動的時間T

(C)將所測得的L和T代入單擺的周期公式算出g。

(D)改變擺長重復測出幾個g值,取g的平均值

指出上面哪個步驟有問題并改正     

(2)某同學在用單擺測重力加速度的實驗時,用的擺球密度不均勻,無法確定其重心位置.他第一次量得懸線長為L1(不計半徑),測得周期為T1;第二次測得懸線長為L2,測得周期T2.根據上述數據,g值應為 (    )

D.無法計算

(3)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,某同學測出了五組不同擺長下的周期,在如圖所示坐標紙上畫出L- T2圖線,并求得該圖線的斜率為k,則用k表示重力加速度的表達式為g=____。

(1)B中應多測幾次全振動的時間再算周期

(2)  B    (3)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一位同學用單擺做測量重力加速度的實驗,他將擺掛起后,進行了如下步驟:
A.測擺長L.用米尺量出擺線的長度.
B.測周期T.將擺球拉起,然后放開,在擺球某次通過最低點時,按下秒表開始計時,同時將此次通過最低點作為第一次,接著一直數到擺球第60次通過最低點時,按下秒表停止計時,讀出這段時間t,算出單擺的周期T=
t
60

C.所測得的L和T代人單擺的周期公式T=2π
L
g
,算出g將它作為實驗的最后結果寫入報告中去.
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方,寫出該步驟的字母,并加以改正.
A.要用游標卡尺測擺球直徑d,擺長L擺線長度加上
1
2
d;B.T=
t
29.5
;C.應多測量幾次g,然后取g的平均值為實驗最后結果.
A.要用游標卡尺測擺球直徑d,擺長L擺線長度加上
1
2
d;B.T=
t
29.5
;C.應多測量幾次g,然后取g的平均值為實驗最后結果.

(2)驗證動量守恒的實驗中:
①用游標卡尺測量直徑相同的入射球與被碰球的直徑的測量結果如圖(甲)所示,該球直徑為
21.4mm
21.4mm

②實驗中,小球落點情況如圖(乙)所示,入射球A與被碰球B的質量之比為mA:mB=3:2,則實驗中碰撞結束時刻兩球動量大小之比pA:pB=
1:2
1:2

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?甘肅模擬)一位同學用單擺做測量重力加速度的實驗,他將擺球掛起后,進行了下列步驟:
A.測擺長L:用米尺量出擺線的長度.
B.測周期T:將擺球拉起,然后放開,在擺球某次通過最低點時,按秒表開始計時,并記數為1,直到擺球第60次通過最低點時,按秒表停止計時,讀出這段時間t,算出單擺的周期T=
t
60

C.將測量得到的L和T代入單擺的周期公式T=2π
L
g
,算出g將它作為實驗的最后結果寫入報告中去.
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方,寫出該步驟的字母,并加以改正.(不要求進行誤差計算)
A、要用卡尺測出擺球直徑d,擺長L等于擺線長與
d
2
之和
B、一個周期內兩次通過最低點,所以T=
t
29.5

C、g應多測幾次,然后取平均值作為實驗最后結果
A、要用卡尺測出擺球直徑d,擺長L等于擺線長與
d
2
之和
B、一個周期內兩次通過最低點,所以T=
t
29.5

C、g應多測幾次,然后取平均值作為實驗最后結果

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中:

  (1)一位同學用20等分刻度的游標卡尺測擺球的直徑,測得的結果如圖所示,則擺

  球的直徑D=        cm.   

  (2)另一位同學測定了單擺40次全振動的時間如圖中秒表所示,那么秒表讀數

  是          ,單擺的擺動周期是          

      (3)若測得的g值比當地的標準值偏小,你認為可能的原因是          

                                 (寫其中一條即可).

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科目:高中物理 來源: 題型:

 一位同學用單擺做測定重力加速度的實驗, 他將擺掛起后,進行了如下步驟:

   A. 測擺長l :用米尺量出擺線的長度;  

   B.測周期T :將擺球拉起,然后放開,在擺球某次通過最低點時,按下秒表開始計時,同時將此次通過最低點作為第1次,接著一直數到擺球第60次通過最低點時,按下秒表停止計時,讀出這段時間t ,算出單擺的周期 T = t /60 ;   

   C.將所測得的lT代人單擺的周期公式 ,算出g填入報告冊.

指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方,寫出該步驟的字母,并加以改正 (不要求進行誤差計算)。

 

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