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【題目】勻強電場中的三點A、B、C是一個三角形的三個頂點,AB的長度為1 m,D為AB的中點,如圖所示。已知電場線的方向平行于ABC所在平面,A、B、C三點的電勢分別為14 V、6 V和2 V。設電場強度大小為E,一電荷量為1×10-6 C的正電荷從D點移到C點靜電力所做的功為W,則

AW=8×10-6J,E>8 V/m

BW=6×10-6J,E>6 V/m

CW=8×10-6J,E≤8 V/m

DW=6×10-6J,E≤6 V/m

【答案】A

【解析】在勻強電場中,沿AB方向電勢是均勻降落的,D為AB的中點,則φD=10 V,從D點移到C點靜電力所做的功為W=qUDC=qφD-φC=1×10-6×10-2J=8×10-6J;由題圖及各點電勢可知,電場方向不沿AB方向,所以電場強度E>8 V/m,正確選項為A。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用打點計時器(每隔002s打出一個點)研究做直線運動小車的運動情況,圖1所示為該同學實驗時打出的一條紙帶中的部分計數點,相鄰計數點間有4個點跡未畫出。

為研究小車的運動,此同學用剪刀把紙帶上OBBDDF……等各段紙帶剪下,將剪下的紙帶一端對齊,按順序貼好,如圖2所示。簡要說明由圖2怎樣判斷此小車是否做勻變速直線運動:______________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】平行板電容器的兩極板AB接在電池兩極,一個帶正電小球懸掛在電容器內部,閉合開關S,電容器充電,這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ,如圖所示,則(   )

A. 保持開關S閉合,帶正電的A極板向B極板靠近,則θ角增大

B. 保持開關S閉合,帶正電的A極板向B極板靠近,則θ角不變

C. 開關S斷開,帶正電的A極板向B極板靠近,則θ角增大

D. 開關S斷開,帶正電的A極板向B極板靠近,則θ角不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為上下端均開口的玻璃管, 下管用一活塞封閉一定質量的 理想氣體, 管內氣體上部由水銀柱封住, 上下管足夠長, 上下管橫截面積分別為S1 = 1.0 cm2S2 = 2.0 cm2. 已知封閉氣體初始溫度為57 ℃, 封閉氣體柱長度為L = 22 cm, 初始時水銀柱在上管中高度為h1 = 2.0 cm, 在下管中高度為h2 = 2.0 cm. 大氣壓強為76 cmHg. 若保持活塞不動, 緩慢升高氣體溫度, 溫度升高至多少時可將所有水銀全部壓入上管內?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實線為方向未知的三條電場線,虛線分別為等勢線1、2、3,已知MN=NQ,a、b兩帶電粒子從等勢線2上的O點以相同的初速度飛出。僅在電場力作用下,兩粒子的運動軌跡如圖所示,則

Aa一定帶正電,b一定帶負電

Ba加速度減小,b加速度增大

CMN電勢差|UMN|等于NQ兩點電勢差|UNQ|

Da粒子到達等勢線3的動能變化量比b粒子到達等勢線1的動能變化量小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】空間有一勻強電場,在電場中建立如圖所示的空間直角坐標系O-xyz,M、N、P為電場中的三個點,M點的坐標為0,a,0,N點的坐標為a,0,0,P點的坐標為a,。已知電場方向平行于直線MN,M點電勢為0,N點電勢為1 V,則P點的電勢為

AV BV

CV DV

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.

(a)   (b)

①某同學通過實驗得到如圖(b)所示的aF圖像,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時_______.圖中a0表示的是____(填掛或未掛)砂桶時小車的加速度.

②某同學得到如圖所示的紙帶.已知打點計時器電源頻率為50 Hz. ABCDEFG是紙帶上7個連續的點.ΔssDGsAD_______ cm.由此可算出小車的加速度a_______ m/s2(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直平面內,光滑絕緣直桿AC與半徑為R的圓周交于BC兩點,在圓心處有一固定的正點電荷,B點為AC的中點,C點位于圓周的最低點。現有一個質量為m、電荷量為q套在桿上的帶負電的小球(可視為質點)從A點由靜止開始沿桿下滑。已知重力加速度為gA點距過C點的水平面的豎直高度為3 R,小球滑到B點時的速度大小為2。求:

(1)小球滑至C點時的速度的大小;

(2)AB兩點間的電勢差;

(3)若以C點做為參考點零電勢點,試確定A點的電勢。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室常用的力學實驗裝置.

1)關于該裝置,下列說法正確的是__________

A.利用該裝置做研究勻變速直線運動的實驗時,需要平衡小車和木板間的摩擦力

B.利用該裝置探究小車的加速度與質量關系時,每次改變小車的質量后必須重新平衡小車與木板間的摩擦力

C.利用該裝置探究功與速度變化關系實驗時,可以將木板帶有打點計時器的一端適當墊高,目的是消除摩擦力對實驗的影響

D.將小車換成滑塊,可以利用該裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數,且不需要滿足滑塊的質量遠大于鉤碼的質量

2)某學生使用該裝置做研究勻變速直線運動的實驗時,得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示,已知圖中所標的相鄰兩個計數點之間還有四個點未畫出,計時器所用交流電周期為T,則利用此紙帶得到小車的加速度的表達式為__________.(用x2x5T來表示)

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