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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）一個額定功率為0.1W的電阻，其阻值不詳．用歐姆表粗測其阻值，其結果如圖（1）所示．現有下列器材，試選擇合適的器材及適當的電路，較精確地測定該電阻的阻值．
A．電流表，量程0～500μA，內阻約150Ω
B．電流表，量程0～10mA，內阻約10Ω
C．電壓表，量程0～3V，內阻約5KΩ
D．電壓表，量程0～15V，內阻約10KΩ
E．干電池兩節，每節電動勢為1.5V
F．直流穩壓電源，輸出電壓12V，額定電流1A
G．滑動變阻器，0～50Ω，0.5A
H．電鍵一只，導線若干
①歐姆表測得的電阻值約為

Ω；
②電流表應該選擇

，電壓表應該選擇

，電源應該選擇

，（填字母代號）；
③請在圖（2）所示的實驗電路圖中選擇合適的電路圖

（2）某同學設計了如圖（3）所示的裝置來探究加速度與力的關系．彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d．開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F₀，以此表示滑動摩擦力的大小．再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F，然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q處的時間t．
①木木塊的加速度可以用d、t表示為a=

．
②改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度50與彈簧秤示數F的關系．圖（4）所示的圖象能表示該同學實驗結果的是

③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是

．
A．可以改變滑動摩擦力的大小
B．可以更方便地獲取更多組實驗數據
C．可以更精確地測出摩擦力的大小
D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了測定一個“6.3V、1W”的小電珠在額定電壓下較準確的電阻值并描繪該電珠的伏安特性曲線，可供選擇的器材有：
A．電流表（0～3A，內阻約0.04Ω）    B．毫安表（0～300mA，內阻約4Ω）
C．電壓表（0～10V，內阻10KΩ）      D．電壓表（0～3V，內阻10KΩ）
E．電源（額定電壓6V，最大允許電流2A）   F．電源（額定電壓9V，最大允許電流1A）
G．可變電阻（阻值范圍0～10Ω，額定電流1A）
H．可變電阻（阻值范圍0～50Ω，額定功率0.5W）
I．導線若干根，電鍵一個．
（1）為使測量安全和盡可能準確，應選用的器材是

．（用字母代號填寫）
（2）請在方框中畫出電路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個額定功率為0.1W的電阻R_x，其阻值不詳，有兩個研究性學習小組分別設計了以下實驗方案測量該電阻．

①第一組同學先用歐姆表粗測其阻值，其結果如下圖所示，該組同學還備有以下器材．

A．電流表，量程0～500μA，內阻約150Ω

B．電流表，量程0～10mA，內阻約10Ω

C．電壓表，量程0～3V，內阻約5KΩ

D．電壓表，量程0～15V，內阻約10KΩ

E．干電池兩節，每節電動勢為1.5V

F．直流穩壓電源，輸出電壓12V，額定電流1A

G．滑動變阻器，0～50Ω，0.5A

H．電鍵一只，導線若干

試幫助該組同學選擇合適的器材及適當的電路，較精確地測量R_x．

Ⅰ. 歐姆表測得的R_x約為　　 Ω；

Ⅱ. 電流表應該選擇　　　，電壓表應該選擇　　　，電源應該選擇　　　（選填字母代號即可）；

Ⅲ. 請在下圖中選擇合適的電路圖測量該電阻R_x，要求電流表電壓表的讀數從零始　　．

②第二組同學選擇合適的器材后，利用如下圖所示的電路進行測量，他們的主要實驗步驟如下：

第一步：將開關

第二步：將開關S₂接1，記錄此時電壓表、電流表示數U₂、I₂．

Ⅰ

Ⅱ

.簡要分析此實驗方案為何能避免因電表內阻而引起的實驗誤差．　　.由以上記錄的數據計算出被測電阻R_x的表達式為R_x＝　　；S₂接2，閉合開關S₁，調節滑動變阻器R_P和R_W，使電表讀數接近滿量程，但不超過量程，記錄此時電壓表和電流表的示數U₁、I₁；

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科目：高中物理 來源：2012年廣東省東莞市高考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

（1）一個額定功率為0.1W的電阻，其阻值不詳．用歐姆表粗測其阻值，其結果如圖（1）所示．現有下列器材，試選擇合適的器材及適當的電路，較精確地測定該電阻的阻值．
A．電流表，量程0～500μA，內阻約150Ω
B．電流表，量程0～10mA，內阻約10Ω
C．電壓表，量程0～3V，內阻約5KΩ
D．電壓表，量程0～15V，內阻約10KΩ
E．干電池兩節，每節電動勢為1.5V
F．直流穩壓電源，輸出電壓12V，額定電流1A
G．滑動變阻器，0～50Ω，0.5A
H．電鍵一只，導線若干
①歐姆表測得的電阻值約為    Ω；
②電流表應該選擇    ，電壓表應該選擇    ，電源應該選擇    ，（填字母代號）；
③請在圖（2）所示的實驗電路圖中選擇合適的電路圖

（2）某同學設計了如圖（3）所示的裝置來探究加速度與力的關系．彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d．開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F，以此表示滑動摩擦力的大小．再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F，然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q處的時間t．
①木木塊的加速度可以用d、t表示為a=    ．
②改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度50與彈簧秤示數F的關系．圖（4）所示的圖象能表示該同學實驗結果的是
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是    ．
A．可以改變滑動摩擦力的大小
B．可以更方便地獲取更多組實驗數據
C．可以更精確地測出摩擦力的大小
D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度．

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