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【題目】靜電場在x軸上的場強E隨x的變化關系如圖所示，x軸正方向為場強正方向，帶正電的點電荷沿x軸運動，則點電荷（　　）

A.在x2和x4處電勢能相等
B.由x1運動到x3的過程中電勢能增大
C.由x1運動到x4的過程中電勢能先減小后增大
D.由x1運動到x4的過程中電場力先減小后增大

【答案】B
【解析】解：A、x2﹣x4處場強方向沿x軸負方向，則從x2到x4處逆著電場線方向，電勢升高，則正電荷在x4處電勢能較大，A不符合題意；

B、x1﹣x3處場強為x軸負方向，則從x1到x3處逆著電場線方向移動，電勢升高，正電荷在x3處電勢能較大，B符合題意；

C、由x1運動到x4的過程中，逆著電場線方向，電勢升高，正電荷的電勢能增大，C不符合題意；

D、由x1運動到x4的過程中，電場強度的絕對值先增大后減小，故由F=qE知，電場力先增大后減小，D不符合題意；

故答案為：B

首先明確圖像的物理意義，結合電場的分布特點沿電場線方向電勢差逐點降低，綜合分析判斷。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某工廠為將工件從A處傳送至C處，設計如圖所示的傳送裝置，其中AB段是水平的，BC段是傾斜的，A、C間的水平距離L=20m，高度差h=3m．已知工件與傳送帶之間的動摩擦因數μ=0.5，傳送時將工件（可看成質點）輕放在傳送帶上A處，求：

（1）若設計θ=37°（sin37°=0.6，cos37°=0.8），要將工件從A處傳送至C處，傳送帶勻速轉動的速率至少是多大？
（2）若要求工件在BC段與傳動帶不發生相對滑動，傳送帶勻速傳動的速率為6m/s．則傳送帶水平段AB的設計長度范圍是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體沿一直線運動，在t時間通過的路程為s，在中間位置s/2處的速度為V1,在中間時刻t/2時速度為v2，則V1與V2關系為

A. 當物體做勻速直線運動時 V1 ＝v2

B. 當物體做勻加速直線運動時 V1 ＞v2

C. 當物體做勻減速直線運動時 V1 ＞v2

D. 當物體做勻減速直線運動時 V1＜v2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平木板和足夠長的水平傳送帶平滑對接，質量為2kg的小物體A靜止在木板上，質量也為2kg的小物塊B靜止在木板的左端（靠近傳送帶右端處）物塊A在最短時間內受一水平向左的沖量I=8Ns作用，運動l=3m后與物塊B發生彈性正碰，物塊B立即滑上傳送帶，傳送帶始終以v=1m/s的速度順時針轉動，經過一段時間物塊B與物塊A再次發生碰撞后立即停在木板的左端，已知物塊A與木板、物塊B傳送帶之間的動摩擦因數μ=0.2，取g=10m/s2 ．

（1）求物塊A與物塊B第一次碰撞前瞬間速度的大小；
（2）物塊B與傳送帶相互摩擦產生的內能；
（3）物塊A與木板相互摩擦產生的內能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是用來探究加速度和力之間關系的實驗裝置（示意圖），圖乙是其俯視圖（部分）。兩個質量相等的小車，放在光滑的水平桌面上，前端各系一條細線，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里可放砝碼。兩個小車后端也各系一條細線，用黑板擦把兩條細線同時按在桌子上，使小車靜止。抬起黑板擦，兩個小車同時開始運動，按下黑板擦，兩小車同時停下來。

某次實驗時，測得兩小車的位移之比為2:1，由此可知兩小車的加速度之比為__________。在滿足___________的條件下，可以認為小盤和砝碼的重力等于小車受到的拉力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個完全相同的小球A、B、C，質量滿足mA=mB=mC=2kg，靜止在光滑地面上并沿“一”字形依次排開．如圖所示，用錘子輕輕敲擊A球，使之獲得一個向右的速度v0=4m/s，A、B兩球碰撞后粘合在一起，再與C球碰撞，最后C球獲得vC=2m/s的向右的速度．

（1）求第一次碰撞后A、B兩球粘合在一起的共同速度；
（2）第二次碰撞是不是彈性碰撞？
（3）求兩次碰撞過程，系統損失的能量△E．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用DIS研究在溫度不變時，一定質量的氣體壓強與體積的關系”實驗中，某同學將注射器活塞置于中間刻度20ml處，然后將注射器連接壓強傳感器并開始實驗，氣體體積V每減小2ml測一次壓強p，實驗數據記錄在下表中最后得到p和V的乘積逐漸減小．

序號	V（ml）	p（×105Pa）	pV（×105Paml）
1	20.0	1.0010	20.020
2	18.0	1.0952	19.714
3	16.0	1.2313	19.701
4	14.0	1.4030	19.642
5	12.0	1.6351	19.621

（1）（單選題）造成上述實驗結果的可能原因是在實驗過程中
（A）注射器中有異物
（B）實驗時環境溫度增大了．
（C）實驗時外界大氣壓強發生了變化．
（D）實驗時注射器內的空氣向外發生了泄漏．
（2）由此可推斷，該同學的實驗結果可能為上圖（選填“a”或“b”）．
（3）若另一同學用較大的注射器在同一實驗室里（溫度不變）做同一個實驗，實驗儀器完好，操作規范，也從中間刻度開始實驗，則得出的V﹣ 圖象的斜率比上一同學直線部分的斜率相比（選填“增大”、“減小”或“相同”）．