| A．運動物體不容易停下來是因為物體具有慣性 |
| B．質量大的物體慣性大 |
| C．地球上的物體才有慣性 |
| D．慣性都是有害的,我們應設法防止 |
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．立即停止運動 | B．向左做變加速運動 |
| C．向左做勻加速運動 | D．向左做減速運動 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．亞里士多德認為力不是維持運動的原因 |
| B．速度很大，很難停下來，說明速度越大，物體的慣性也越大 |
| C．把手中的球由靜止釋放后，球能加速下落，說明力是改變物體慣性的原因 |
| D．N不屬于國際單位制的基本單位 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．同一個物體，速度越大，慣性就越大 |
| B．物體靜止時沒有慣性，只有運動的物體才有慣性 |
| C．同一個物體，運動時和靜止時的慣性是相同的 |
| D．物體在失重時，慣性一定為零 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．采用了大功率的發動機后，某些賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機的速度。這表明，可以通過科學進步使小質量的物體獲得大慣性 |
| B．射出槍膛的子彈在運動相當長一段距離后連一件棉衣也穿不透，這表明它的慣性小了 |
| C．貨運列車運行到不同的車站時，經常要摘下或加掛一些車廂，這會改變它的慣性 |
| D．摩托車轉彎時，車手一方面要控制適當的速度，另一方面要將身體稍微向里傾斜，通過調控人和車的慣性達到急轉彎的目的 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．理想實驗是建立在經驗事實基礎上的合乎邏輯的科學推理 |
| B．理想實驗完全是邏輯思維的結果，不需要經過客觀事實的檢驗 |
| C．理想實驗抓住了客觀事實的主要因素，忽略次要因素，從而更加深刻地揭示了自然規律 |
| D．理想實驗所提出的設想在現實生活中是不可能出現的，因此得出的結論是沒有價值的 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題
| A．運動員對地面的壓力小于運動員受到的重力 |
| B．地面對運動員的支持力大于運動員受到的重力 |
| C．地面對運動員的支持力大于運動員對地面的壓力 |
| D．運動員對地面的壓力大小等于運動員受到的重力 |
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