（01年上海卷）（5分）某同學(xué)用同一個注射器做了兩次驗證波意耳定律的實驗，操作完全正確。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)卻在P-V圖上畫出了兩條不同雙曲線。造成這種情況的可能原因是
（A）兩次實驗中空氣質(zhì)量不同
（B）兩次實驗中溫度不同
（C）兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體壓的數(shù)據(jù)不同
（D）兩次實驗中保持空氣質(zhì)量、溫度相同，但所取的氣體體的數(shù)據(jù)不同
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（08年上海卷）（6分）某同學(xué)利用圖（a）所示的電路研究燈泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W）的發(fā)光情況（假設(shè)燈泡電阻恒定），圖（b）為實物圖。
（1）他分別將L1、L2接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)燈泡均能正常發(fā)光。在圖（b）中用筆線代替導(dǎo)線將電路連線補充完整。
（2）接著他將L1和L2串聯(lián)后接入圖（a）中的虛線框位置，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時，發(fā)現(xiàn)其中一個燈泡亮而另一個燈泡不亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 。
現(xiàn)有如下器材：電源E（6V，內(nèi)阻不計），燈泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W），L2（6V，10W），單刀雙擲開關(guān)S。在圖（c）中設(shè)計一個機動車轉(zhuǎn)向燈的控制電路：當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與1相接時，信號燈L1亮，右轉(zhuǎn)向燈L2亮而左轉(zhuǎn)向燈L3不亮；當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與2相接時，信號燈L1亮，左轉(zhuǎn)向燈L3亮而右轉(zhuǎn)向燈L2不亮。
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（07年上海卷）（5分）某同學(xué)設(shè)計了如圖（a）所示電路研究電源輸出功率變化情況。電源E電動勢、內(nèi)電阻恒定，R1為滑動變阻器，R2、R3為定值電阻，
、
為理想電表。
（1）若滑動片P由a滑至b時A示數(shù)一直變小，則R1和R2必須滿足的關(guān)系是 。
（2）若R1＝6W，R2＝12W，電源內(nèi)電阻r＝6W，，當(dāng)滑動片P由a滑至b時，電源E的輸出功率P隨外電路總電阻R的變化關(guān)系如圖（b）所示，則R3的阻值應(yīng)該選擇（ ）
（A）2W。 （B）4W。 （C）6W。 （D）8W。
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科目：高中物理 來源： 題型：
（01年上海卷）（7分）某學(xué)生為了測量一物體的質(zhì)量，找到一個力電轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力（比例系數(shù)為k），如圖所示．測量時先調(diào)節(jié)輸入端的電壓。使轉(zhuǎn)換器空載時的輸出電壓為0；而后在其受壓面上放一物體，即可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U。現(xiàn)有下列器材：力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個、電鍵及導(dǎo)線若干、待測物體（可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上）。
請完成對該物體質(zhì)量的測量。
（l）設(shè)計一個電路，要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào)，并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，在方框中畫出完整的測量電路圖。
（2）簡要說明測量步驟，求出比例系數(shù)k，并測出待測物體的質(zhì)量m．
（3）請設(shè)想實驗中可能會出現(xiàn)的一個問題。
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科目：高中物理 來源： 題型：
（00年上海卷）（8分）某同學(xué)按如圖所示電路進(jìn)行實驗，實驗時該同學(xué)將變阻器的觸片P移到不同位置時測得各電表的示數(shù)如下表所示
序號 | A1示數(shù)(安) | A2示數(shù)(安) | V1示數(shù)(伏) | V2示數(shù)(伏) |
1 | 0.60 | 0.30 | 2.40 | 1.20 |
2 | 0.44 | 0.32 | 2.56 | 0.48 |
將電壓表內(nèi)阻看作無限大，電流表內(nèi)阻看作零。
（1）電路中
，
分別為電源的電動勢和內(nèi)阻，
，
，
為定值電阻，在這五個物理量中，可根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)求得的物理量是（不要求具體計算） 。
（2）由于電路發(fā)生故障，發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同了（但不為零），若這種情況的發(fā)生是由用電器引起的，則可能的故障原因是 。
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