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【題目】物體在做某種運動過程中,重力對物體做功200J,則

A. 物體的動能一定增加200J B. 物體的動能一定減少200J

C. 物體的重力勢能一定增加200J D. 物體的重力勢能一定減少200J

【答案】D

【解析】重力對物體做功200J,因物體的受力情況不清楚,不能確定合外力做功情況,所以根據動能定理可知,動能的變化無法確定.故AB錯誤.重力對物體做200J的正功,物體的高度下降,則物體的重力勢能一定減少200J.故C錯誤,D正確.故選D.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】本特利在《新全球史評論道:近代某科學家將天體、地球聯系在一起,并放到整個宇宙體系中進行研究;開創性地提出整個宇宙中的物體都遵守的一個定律,并運用數學推理予以證明。該 科學家

A. 提出自由落體定律 B. 發現熱輻射中的能量分布規律

C. 揭示時空本質屬性 D. 系統說明了自然界的力學現象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】把一支槍水平固定在小車上,小車放在光滑的水平地面上,槍發射出子彈時,關于槍、子彈、車的下列說法中正確的是( )

A.槍和子彈組成的系統動量守恒

B.槍和車組成的系統動量守恒

C.只有忽略不計子彈和槍筒之間的摩擦,槍、車和子彈組成系統的動量才近似守恒

D.槍、子彈、車組成的系統動量守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】19世紀末,不少科學家認為,自然界一些根本的問題已經解決,以后所能做的就是對計算結果再精確一些而已。造成這種錯覺的原因是

A. 牛頓經典力學體系創立

B. 古典科學達到相當完善

C. 相對論和量子論的提出

D. 科技已廣泛應用于生產

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故.“置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校可知矣.”它既反映出少年曹沖的機智,同時也體現出重要的物理思想方法.下列物理學習或研究中用到的方法與曹沖稱象的方法相同的是(  )

A. 建立“點電荷”的概念

B. 建立“瞬時加速度”的概念

C. 建立“合運動與分運動”的概念

D. 探究合力與物體質量、加速度之間的定量關系

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于曲線運動的說法正確的是 ( )

A. 做曲線運動的物體加速度可以為零

B. 在曲線運動中,物體運動方向和速度方向是不相同的

C. 曲線運動一定是變速運動,不可能是勻變速運動

D. 當物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時,物體做曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】西方人文精神在17、18世紀有了相對完整的發展。閱讀材料,并結合所學知識,回答問題:

材料一 亞里士多德以為天體是神圣而不腐壞的,……而今人們卻這樣把天體納入研究范圍之內,并且證明天體也按照……牛頓根據地面上的實驗和歸納所得到的力學原理,處在這個巨大的數學和諧之內。……從前人們認為他們所居處的世界,是一個富有色、聲、香,充滿了喜樂、愛、美……的理想的世界,現在這個……世界則是一個……量的世界,一個服從機械規律性,可用數學計算的運動的世界。

——W.C.丹皮爾《科學史及其與哲學和宗教的關系》

(1)牛頓完成了人類歷史上第一次科學革命,即“牛頓革命”。根據材料一并結合所學知識,從人對自然的認識(知識、方法兩個層面)角度,簡要闡釋“牛頓革命”的內涵。

材料二 極富玄想天分的法國人還很自然地由自然界聯想到人類社會。……伏爾泰寫道:“如果全部自然界,一切行星,都要服從永恒的定律,而有一個小動物,五尺來高,卻可以不把這些定律放在眼中,完全任性地為所欲為,那就太奇怪了。”

——馬克垚主編《世界文明史》

(2)根據材料二,指出科學與理性之間的關系。結合所學知識,列舉法國人為“五尺來高的小動物”的國家政治民主化提出的四條重要“定律”。

材料三 在變動時代,……社會的不平等是如此之顯著,……思想上的這種自由會產生個性的觀念、它熱衷于自我,而不顧社會整體,……19世紀上半葉,……一種新潮流,就在文學、藝術和音樂領域中支配一切。

一一斯蒂芬·瓊斯《劍橋藝術史——18世紀藝術》

(3)結合材料三和所學知識,分析“19世紀上半葉……一種新潮流”興起的背景。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從水平勻速飛行的直升機上向外自由釋放一個物體,不計空氣阻力,在物體下落過程中,下列說法正確的是

A. 從飛機上看,物體靜止 B. 從飛機上看,物體做平拋運動

C. 從地面上看,物體做自由落體運動 D. 從地面上看,物體做平拋運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.勻速圓周運動是一種勻速運動

B.勻速圓周運動是一種勻變速運動

C.勻速圓周運動是一種變加速運動

D.做圓周運動的物體其合力一定與速度方向垂直

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同步練習冊答案
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