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【題目】對某個物體而言,下列有關力和運動的說法,正確的是

A.物體的速度越大,表明物體所受合力越大

B.物體所受合力越大,物體的速度變化越快

C.物體的速度變化越大,表明物體所受合力越大

D.物體所受合力變化越大,物體的加速度越大

【答案】B

【解析】

A.運動速度的大小與合外力沒有關系,如做勻速直線運動的物體速度很大,但此時的合力是0,故A錯誤;

B.物體所受合力越大,物體的加速度就越大,物體的速度變化就越快,故B正確;

C.物體的速度變化越大,即很大,加速度,由于不知道的大小,故無法判斷加速度的大小,也無法判斷物體所受合外力的大小,故C錯誤;

D.物體的加速度跟所受的合外力成正比,物體所受合力變化越大,加速度也隨之發生變化,故D錯誤;

故選B

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車在同一直車道上運動,甲車在前,乙車在后。遇到紅燈時它們同時開始作減速運動,并安全停車,兩車v-t圖像如圖所示,下列判斷正確的是

A. t=4s時兩車相距最遠

B. t=6s時兩車相距最近

C. 甲、乙兩車加速度大小之比為32

D. 甲、乙兩車之間的距離先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖線表示的導體的電阻為R1,圖線2表示的導體的電阻為R2,則下列說法正確的是(  )

A. R1R2=31

B. R1拉長到原來的3倍長后電阻等于R2

C. R1R2串聯后接于電源上,則功率之比P1P2=13

D. R1R2并聯后接于電源上,則電流比I1I2=13

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩只定值電阻R160 ΩR220 Ω,電壓表一個,練習使用電壓表測電壓,電路連接如圖所示,電源輸出電壓U12 V不變,先用電壓表與R1并聯,電壓表示數為U1,再用電壓表與R2并聯,電壓表示數為U2,則下列說法正確的是

A.U1一定為9.0 VB.U2一定大于3.0 V

C.U1U2之和一定為12 VD.U1U2之和小于12 V

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙所示的電路圖為電表改裝的示意圖,G為表頭、R為可調電阻,則下列說法正確的是

A.圖甲為電流表改裝的原理圖,減小可調電阻的阻值,改裝后電表的量程增大

B.圖甲為電流表改裝的原理圖,減小可調電阻的阻值,改裝后電表的量程減小

C.圖乙為電壓表改裝的原理圖,減小可調電阻的阻值,改裝后電表的量程增大

D.圖乙為電壓表改裝的原理圖,減小可調電阻的阻值,改裝后電表的量程減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖甲所示的實驗裝置探究“小車速度隨時間變化的規律”。

(1)選擇器材:實驗中,除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外,必須使用的儀器還有_________。(均填選項代號)

A.電壓合適的50 Hz交流電源

B.電壓可調的直流電源

C.刻度尺

D.秒表

(2)接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動,重復幾次。選出一條點跡比較清晰的紙帶,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每兩個計數點之間含有4個打出點(圖中未畫出)。下列操作正確的是____(填選項代號)。

A.先接通電源,后釋放紙帶

B.先釋放紙帶,后接通電源

C.釋放紙帶的同時接通電源

D.先接通電源或先釋放紙帶都可以

(3)相鄰兩計數點之間的時間t=____s

(4)測量各相鄰計數點的距離,分別記作x1、x2x3x601、2、5計數點所在位置如圖乙所示,則計數點12之間的距離x2=_____cm

(5)若再次經過實驗,得到另一紙帶,量出相鄰計數點的距離分別為x1=1.00cmx2=2.00cm,x3=3.02cm,x4=4.10cm,x 5=5.12cm,x 6=6.01cm。根據所給的數據計算可得該小車的加速度a=___m/s2(結果保留三位有效數字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩實驗小組在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,均采用如圖所示的實驗裝置。小車及車中砝碼的質量用M表示,砂和砂桶的質量用m表示。

1)關于mM質量的選取,甲組同學選擇了最合理的一組數據,這組數據是________

AM=200g,m=10g、15g20g25g30g、35g、40g

BM=100gm=20g40g60g、80g、100g、120g

CM=400g,m=10g15g、20g、25g30g、35g、40g

DM=300g,m=30g50g、70g、90g110g、130g、150g

2)乙組同學在實驗中保持砂和砂桶的質量不變,通過增減放在小車中的砝碼改變小車和砝碼的總質量M,根據測得的多組aM的關系作出a-圖線。畫出圖線后,發現當較大時,圖線發生了彎曲。對實驗方案進行修正,可避免圖線末端發生彎曲的現象,該修正方案可能是________

A.改畫a的關系圖

B.改畫aM+m關系圖線

C.改畫a關系圖線

D.改畫a關系圖線

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究求合力的方法”實驗中,現有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一只彈簧測力計。

1)為了完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數,得到的實驗數據如下表:

彈力FN

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

伸長量

0.74

1.80

2.80

3.72

4.60

5.58

6.42

根據表中數據作出Fx圖象

________

并求得該彈簧的勁度系數k________N/m;

2)某次實驗中,彈簧測力計的指針位置如圖甲所示,其讀數為________N;同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N,請在圖乙中畫出這兩個共點力的合力F的圖示;

________

3)由圖得到F________N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質細繩的一端系一質量m=0.01kg的小球,另一端系一光滑小環套在水平軸O上,O到小球的距離d=0.1m,小球跟水平面接觸無相互作用力,在球的兩側距球等遠處,分別豎立一固定擋板,兩擋板相距L=2m.水平面上有一質量為M=0.01kg的小滑塊,與水平面間的動摩擦因數μ=0.25,開始時,滑塊從左擋板處,以v0= 10m/s的初速度向小球方向運動,不計空氣阻力,設所有碰撞均無能量損失,小球可視為質點,g=10m/s2.則:

1)在滑塊第一次與小球碰撞后的瞬間,懸線對小球的拉力多大?

2)試判斷小球能否完成完整的圓周運動.如能完成,則在滑塊最終停止前,小球能完成完整的圓周運動多少次?

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