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一條質(zhì)量約為 180 kg 的小船漂浮在靜水中,當(dāng)人從船尾走向船頭時,小船也發(fā)生了移動(不計水的阻力).以下是某同學(xué)利用有關(guān)物理知識分析人與船相互作用過程時所畫出的草圖(圖1-6-6),圖中虛線部分為人走到船頭時的情景.請用有關(guān)物理知識判斷下圖中所描述物理情景正確的是(    )

B


解析:

選人和船組成的系統(tǒng)為研究對象,由于人從船尾走到船頭的過程中,系統(tǒng)在水平方向不受外力作用,所以水平方向動量守恒.人起步前系統(tǒng)的總動量為零,當(dāng)人起步加速前進時,船同時向后加速運動;當(dāng)人勻速前進時,船同時向后勻速運動;當(dāng)人停下來時,船也停下來.設(shè)某一時刻人對地的速度為 v2,船對地的速度為 v1,選人前進的方向為正方向,根據(jù)動量守恒定律有:

m2v2-m1v1=0

由于上式在人走動的過程中始終成立,所以,m2-m1=0

即 m2s2-m1s1=0

又 s1+s2=L

解得s1=L  s2=L

由此可知 B 圖符合.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?廈門二模)為了探究能量轉(zhuǎn)化和守恒規(guī)律,某學(xué)習(xí)研究小組設(shè)計如圖1所示裝置進行實驗.
(1)為了測定整個過程電路產(chǎn)生的焦耳熱,需要知道螺線管線圈的電阻.用替代法測線圈電阻Rx的阻值可用如圖2所示電路,圖中RS為電阻箱(RS的最大阻值大于待測電阻Rx的阻值),S2為單刀雙擲開關(guān),R0為滑動變阻器.為了電路安全,測量前應(yīng)將滑動變阻器的滑片P調(diào)至
a端
a端
,電阻箱RS阻值應(yīng)調(diào)至
最大
最大
(選填“最大”或“最小”).閉合S1開始實驗,接下來有如下一些操作,合理的次序是
CABED
CABED
(選填字母代號):
A.慢慢移動滑片P使電流表指針變化至某一適當(dāng)位置
B.將S2閉合在1端
C.將S2閉合在2端
D.記下電阻箱上電阻讀數(shù)
E.調(diào)節(jié)電阻箱RS的值,使電流表指針指在與上一次指針位置相同
(2)按圖1所示裝置安裝實驗器材后,將質(zhì)量為0.50kg的條形磁鐵拖一條紙帶由靜止釋放,利用打點計時器打出如圖3所示的紙帶.磁鐵下落過程中穿過空心的螺線管,螺線管與10Ω的電阻絲接成閉合電路,用電壓傳感器采集數(shù)據(jù)得到電阻兩端電壓與時間的U-t圖,并轉(zhuǎn)換為U2-t圖,如圖4所示.
①經(jīng)分析紙帶在打第14點時,條形磁鐵已經(jīng)離線圈較遠了,打第14點時磁鐵速度為
2.0
2.0
米/秒.0~14點過程中,磁鐵的機械能損失為
0.18
0.18
焦耳.
②若螺線管線圈的電阻是90Ω,又從圖4中U2-t圖線與時間軸所圍的面積約為103格,可以計算磁鐵穿過螺線管過程中,在回路中產(chǎn)生的總電熱是
0.10
0.10
焦耳.
③實驗結(jié)果機械能損失與回路中電流產(chǎn)生的熱量相差較大,試分析其原因可能有
紙帶克服摩擦力做功;磁鐵克服空氣阻力做功;在電磁感應(yīng)過程中存在電磁輻射
紙帶克服摩擦力做功;磁鐵克服空氣阻力做功;在電磁感應(yīng)過程中存在電磁輻射

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了探究能量轉(zhuǎn)化和守恒規(guī)律,某學(xué)習(xí)研究小組設(shè)計如圖1所示裝置進行實驗.
(1)為了測定整個過程電路產(chǎn)生的焦耳熱,需要知道螺線管線圈的電阻.用替代法測線圈電阻Rx的阻值可用如圖2所示電路,圖中R5為電阻箱(R5的最大阻值大于待測電阻尺Rx的阻值),S2為單刀雙擲開關(guān),R0為滑動變阻器.為了電路安全,測量前應(yīng)將滑動變阻器的滑片P調(diào)至
a端
a端
,電阻箱R5阻值應(yīng)調(diào)至
最大
最大
(選填“最大”或“最小”).閉合S1開始實驗,接下來有如下一些操作,合理的次序是
CABED
CABED
(選填字母代號):
A.慢慢移動滑片P使電流表指針變化至某一適當(dāng)位置
B.將S2閉合在1端
C.將S2閉合在2端
D.記下電阻箱上電阻讀數(shù)
E.調(diào)節(jié)電阻箱R5的值,使電流表指針指在與上一次指針位置相同
(2)按圖l所示裝置安裝實驗器材后,將質(zhì)量為0.50kg蠅的條形磁鐵拖一條紙帶由靜止釋放,利用打點計時器打出如圖3所示的紙帶.磁鐵下落過程中穿過空心的螺線管,螺線管與10Ω的電阻絲接成閉合電路,用電壓傳感器采集數(shù)據(jù)得到電阻兩端電壓與時間的U-t 圖,并轉(zhuǎn)換為U 2-t,如圖4所示.
①經(jīng)分析紙帶在打第14點時,條形磁鐵已經(jīng)離線圈較遠了,打第14點時磁鐵速度為
2.0
2.0
米/秒.0-14點過程中,磁鐵的機械能損失為
0.18
0.18
焦耳.
②若螺線管線圈的電阻是90fl,又從圖4中擴一‘圖線與時間軸所圍的面積約為103格,可以計算磁鐵穿過螺線管過程中,在回路中產(chǎn)生的總電熱是
0.10
0.10
焦耳.
③實驗結(jié)果機械能損失與回路中電流產(chǎn)生的熱量相差較大,試分析其原因可能有
紙帶克服摩擦力做功;磁鐵克服空氣阻力做功;在電磁感應(yīng)過程中存在電磁輻射.
紙帶克服摩擦力做功;磁鐵克服空氣阻力做功;在電磁感應(yīng)過程中存在電磁輻射.

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科目:高中物理 來源: 題型:

一條質(zhì)量約為 180 kg 的小船漂浮在靜水中,當(dāng)人從船尾走向船頭時,小船也發(fā)生了移動(不計水的阻力).以下是某同學(xué)利用有關(guān)物理知識分析人與船相互作用過程時所畫出的草圖(圖1-6-6),圖中虛線部分為人走到船頭時的情景.請用有關(guān)物理知識判斷下圖中所描述物理情景正確的是(    )

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