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如圖所示為交流發(fā)電機(jī)和外接負(fù)載的示意圖，發(fā)電機(jī)電樞線圈為n匝的矩形線圈，邊長ab=L1、ad=L2繞OO′軸在磁感強(qiáng)度為B的磁場中以角速度ω轉(zhuǎn)動（不計一切摩擦），線圈電阻為r，外電路負(fù)載電阻為R．試求：

（1）電路中伏特表的示數(shù)；

（2）線圈每轉(zhuǎn)動一周，外力所做的功。

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科目：高中物理 來源：2017屆重慶一中高三10月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)采用如圖所示裝置來“探究動能定理”。小車處于準(zhǔn)備釋放狀態(tài)，該實驗裝置不恰當(dāng)?shù)牡胤接校?/p>

（1） ;

（2） ;

（3）．

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科目：高中物理 來源：2017屆西藏山南地區(qū)第二高中高三上學(xué)期11月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．

（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖甲中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為 N。

（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是．

（3）（單選題）本實驗采用的科學(xué)方法是．

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（4）（多選題）實驗中可減小誤差的措施有．

A、兩個分力F1、F2的大小要盡量大些

B、兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些

C、拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長一些

D、拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

（5）該實驗的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，力的合成遵循法則．

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科目：高中物理 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期第一次周考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙兩種粗糙面不同但高度相同的傳送帶，傾斜于水平地面放置。以同樣恒定速率v向上運動。現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體（視為質(zhì)點）輕輕放在A處，小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時恰好達(dá)到傳送帶的速率v；在乙傳送帶上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時達(dá)到傳送帶的速率v。已知B處離地面高度為H，則在物體從A到B的運動過程中

A．兩種傳送帶對小物體做功相等

B．將小物體傳送到B處，兩種傳送帶消耗的電能相等

C．兩種傳送帶與小物體之間的動摩擦因數(shù)甲的小

D．將小物體傳送到B處，兩種系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量相等

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科目：高中物理 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期第一次周考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一物體運動的速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖線可知

A. 4 s內(nèi)物體在做曲線運動

B. 4 s內(nèi)物體的速度一直在減小

C. 物體的加速度在2．5 s時方向改變

D. 4 s內(nèi)物體一直做直線運動

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.27周考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，理想變壓器的原副線圈的匝數(shù)比為1:5，原線圈兩端的交變電壓為u=20sin100πtV 氖泡的兩端電壓達(dá)到100V時開始發(fā)光，下列說法正確的有（）

A．開關(guān)接通后，氖泡的發(fā)光頻率為100Hz

B．開關(guān)接通后，電壓表的示數(shù)為100V

C．開關(guān)斷開后，電壓表的示數(shù)變大

D．開關(guān)斷開后，變壓器的輸出功率不變

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.27周考物理卷（解析版） 題型：選擇題

某正弦交流電的電流i隨時間t變化的圖像如圖所示；由圖可知：

A．電流的最大值為10A

B．電流的有效值為10A

C．該交流電的周期為0．03s

D．該交流電的頻率為0．02Hz

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.20周考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為電流天平，它的右臂掛著矩形線圈，匝數(shù)為n，線圈的水平邊長為L，處于勻強(qiáng)磁場內(nèi)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向與線圈平面垂直。當(dāng)線圈中通過方向如圖所示的電流I時，調(diào)節(jié)砝碼使兩臂達(dá)到平衡，然后使電流反向，大小不變，這時為使天平兩臂再達(dá)到新的平衡，則需