【題目】在一水平向右勻速傳輸的傳送帶的左端A點,每隔T的時間,輕放一個相同的工件,已知工件與傳送帶間動摩擦因數為,工件質量均為m,經測量,發現前面那些已經和傳送帶達到相同速度的工件之間的距離為x,下列判斷正確的有( )
A.傳送帶的速度為
B.傳送帶的速度為
C.在一段較長的時間t內,傳送帶因為傳送工件而將多消耗的能量為
D.每個工件與傳送帶間因摩擦而產生的熱量為
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【題目】如圖所示,光滑絕緣細桿AB,水平放置于被固定的帶負電荷的小球的正上方,小球的電荷量為Q,可視為點電荷.a、b是水平細桿上的兩點,一個質量為m、電荷量為q的帶正電的小球(可視為質點)套在細桿上,由a點靜止釋放,在小球由a點運動到b點的過程中,下列說法中正確的是( )
A. 小球速度先增大后減小
B. 小球速度一直減小
C. 小球速度一直增大
D. 小球與負電荷組成的系統電勢能先減少后增加
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【題目】衛星電話在搶險救災中能發揮重要作用。第一代、第二代海事衛星只使用靜止軌道衛星,不能覆蓋地球上的高緯度地區。第三代海事衛星采用同步和中軌道衛星結合的方案,它由4顆同步衛星與12顆中軌道衛星構成。中軌道衛星高度為10354公里,分布在幾個軌道平面上(與赤道平面有一定的夾角)。在這個高度上,衛星沿軌道旋轉一周的時間為四分之一天。則
A. 中軌道衛星的角速度大于地球自轉的角速度
B. 4顆同步衛星的軌道半徑一定相同,而且在同一平面內
C. 在中軌道衛星經過地面某點的正上方的一天后,該衛星還在地面該點的正上方
D. 若某時刻中軌道衛星、同步衛星與地心在同一直線上,那么6小時后它們仍在同一直線上
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【題目】如圖所示,A、B兩極板豎直放置,兩極板之間的電壓U1=2.0×102V,MN兩相同極板水平正對放置,兩極板之間電壓U2=4.0×102V,板間距d=8cm,板間電場可視為勻強電場.一質量為m =1.0×10-20kg、帶電量為q=+1.0×10-10C的帶電粒子,從靠近A板處由靜止釋放,經電場加速后從B板的小孔穿出,沿M、N極板間中軸線以速度v0射入電場,剛好從M板右邊緣飛出.(不計粒子重力).
(1)求帶電粒子剛射入M、N極板間時的初速度v0;
(2)求M、N極板的長度L.
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【題目】一質量為m=6 kg、帶電荷量為q=-0.1 C的小球P自動摩擦因數μ=0.5、傾角θ=53°的粗糙斜面頂端由靜止開始滑下,斜面高h=6.0 m,斜面底端通過一段光滑小圓弧與一光滑水平面相連.整個裝置處在水平向右的勻強電場中,場強E=200 N/C,忽略小球在連接處的能量損失,當小球運動到水平面時,立即撤去電場.水平面上放一靜止的不帶電的質量也為m的圓槽Q,圓槽光滑且可沿水平面自由滑動,圓槽的半徑R=3 m,如圖所示.(sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,g=10 m/s2)
(1)在沿斜面下滑的整個過程中,P球電勢能增加多少?
(2)小球P運動到水平面時的速度大小.
(3)通過計算判斷小球P能否沖出圓槽Q.
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【題目】為了驗證碰撞中的動量和能量是否守恒,長郡中學髙三物理興趣小組找來了一端傾斜另一端水平的光滑軌道,如圖所示。在距離水平部分高為h處和水平部分安裝了1、2兩個光電門,然后找來兩個直徑均為d但質量分別為mA和mB的小球A、B進行實驗。先將小球B靜放在水平軌道上兩光電門之間,讓小球A從傾斜軌道上較高位置釋放,光電門1記錄了小球A碰撞前后通過的時間t1、t1′,光電門2記錄了碰后小球B通過的時間t2′。通過對實驗結果的分析可知mA___________(填“大于”“小于”或“等于”)mB,若滿足關系式___________,則說明碰撞中能量守恒。如果兩小球的位置互換,該實驗___________(填“能”或“不能”)成功。
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【題目】如圖,繩CO與豎直方向成,O為一輕質滑輪,物體A與B用跨過定滑輪的細繩相連且保持靜止,已知B所受的重力為100N,地面對B的支持力為80N,求
(1)物體B與地面間的摩擦力大小
(2)物體A的重力大小
(3)繩CO的拉力大小
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【題目】從地面豎直向上拋出一物體,其機械能E總等于動能Ek與重力勢能Ep之和。取地面為重力勢能零點,該物體的E總和Ep隨它離開地面的高度h的變化如圖所示。重力加速度取10 m/s2。由圖中數據可得
A. 物體的質量為2 kg
B. h=0時,物體的速率為20 m/s
C. h=2 m時,物體的動能Ek=40 J
D. 從地面至h=4 m,物體的動能減少100 J
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【題目】如圖,傾斜傳送帶與水平面的夾角為,傳送帶在電動機的帶動下,始終保持v0=2.4m/s的速率運行,將質量m=20kg的小物體無初速地輕放在A處,若物體與傳送帶間的動摩擦因數
,A、B間的距離L=6m,重力加速度g=10m/s2,求
(1)物體從A運動到B過程中所用的時間;
(2)從A運動到B過程中物體與傳送帶摩擦產生的熱量;
(3)物體從A運動到B過程中電動機多做的功。
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