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11.水星和金星繞太陽的軌道可視為同一平面內的圓周,設水星、金星的運轉周期分別為T1、T2,從水星與金星在太陽同側的一條直線上開始計時,則兩星再次在太陽同側一條直線上需經過的時間為(  )
A.$\frac{2{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{1}+{T}_{2}}$B.$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{1}+{T}_{2}}$C.$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{1}-{T}_{2}}$D.$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{2}-{T}_{1}}$

分析 由于水星比金星的軌道低,周期小,故再次出現這種現象時,水星比金星多轉一周,由此可以解得需要的時間.

解答 解:設需要的時間為t,在此時間內水星比金星多轉一周,就會再次出現這種現象,故有:
$\frac{t}{{T}_{1}}-\frac{t}{{T}_{2}}=1$,
解得t=$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{2}-{T}_{1}}$.
故選:D.

點評 要會分析題目,比如所謂的再次出現某一現象,一般應經過的時間是周期的倍數關系,若涉及兩個物體,則一般他們之間就是運動快的多轉一周.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.小球懸掛在豎直彈簧測力計的下端處于靜止狀態,則(  )
A.小球對彈簧測力計的拉力就是小球的重力
B.小球對彈簧測力計的拉力大小等于小球的重力大小
C.小球所受的重力是由于彈簧產生了形變而產生的
D.小球所受的重力的施力物體是地球

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.一質點在x軸上運動,設當它經過O點時開始計時,其位置坐標x對時間t的關系如圖2所示.下列有關此質點運動的敘述,正確的是(  )
A.質點在0~2S內的平均速度為零B.當t=3S時,質點到達O點的右側
C.在前5s內質點的路程為2 mD.質點一直在x軸上做勻速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.以下關于點電荷的說法,正確的是(  )
A.只有體積很小的帶電體,才能作為點電荷
B.點電荷一定是所帶電荷量很小的電荷
C.帶電體的大小和形狀對彼此間作用力大小的影響可以忽略不計時,可以看成點電荷
D.所有的帶電體在任何情況下都可以看成點電荷

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.一物塊靜止在粗糙的水平桌面上,從t=0開始物塊受到一方向不變的水平拉力作用.設物塊與桌面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.a表示物塊的加速度大小,F表示水平拉力大小,則下列圖象能反映a-F關系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.利用圖所示的裝置做如下實驗:小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動,并沿右側斜面上升,斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時,小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3,根據三次實驗結果的對比,可以得到的最直接的結論是(  )
A.如果小球不受力,它將一直保持勻速運動或靜止狀態
B.如果斜面光滑,小球將上升到與O點等高的位置
C.如果小球受到力的作用,它的運動狀態將發生改變
D.小球受到的力一定時,質量越大,它的加速度越小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,體操比賽的吊環項目中有一個高難度的動作就是先雙手撐住吊環(如圖甲所示),然后身體下移,雙臂緩慢張開到圖乙位置.在此過程中吊環的兩根繩的拉力T始終大小相等,它們的合力大小為F,關于T與F大小變化情況,下列說法中正確的是(  )
A.T減小,F不變B.T增大,F不變C.T不變,F減小D.T不變,F增大

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖(a)所示,其中斜面傾角θ可調.打點計時器的工作頻率為50Hz.紙帶上計數點的間距如圖(b)所示,其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出.
(1)部分實驗步驟如下:
A.測量完畢,關閉電源,取出紙帶
B.接通電源,待打點計時器工作穩定后放開小車
C.將小車停靠在打點計時器附近,小車尾部與紙帶相連
D.把打點計時器固定在平板上,讓紙帶穿過限位孔
上述實驗步驟的正確順序是:DCBA(用字母填寫).
(2)圖(b)中標出的相鄰兩計數點的時間間隔T=0.1 s.
(3)計數點5對應的瞬時速度大小計算式為v5=$\frac{{s}_{4}+{s}_{5}}{2T}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖1所示,將打點計時器固定在鐵架臺上,用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可驗證機械能守恒定律.

①已準備的器材有打點計時器(帶導線)、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需要的器材是D(填字母代號).
A.直流電源、天平及砝碼      B.直流電源、毫米刻度尺
C.交流電源.天平及砝碼      D.交流電源、毫米刻度尺
②實驗中需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h.某同學對實驗得到的紙帶,設計了以下四種測量方案,這些方案中合理的是:D.
A.用刻度尺測出物體下落的高度h,由打點間隔數算出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v
B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過v=$\sqrt{2gh}$計算出瞬時速度v
C.報據做勻變速直線運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v,并通過計算得出高度h
D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據做勻變速直線運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v
③安裝好實驗裝置,正確進行實驗操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖2所示.圖中O點為打點起始點,且速度為零.選取紙帶上打出的連續點A、B、C、…作為計數點,測出其中E、F、G點距起始點O的距離分別為h1、h2、h3.已知重錘質量為m,當地重力加速度為g,計時器打點周期為T.為了驗證此實驗過程中機械能是否守恒,需要計算出從O點到F點的過程中,重錘重力勢能的減少量△Ep=mgh2,動能的增加量△Ek=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{2})^{2}}{8{T}^{2}}$(用題中所給字母表示)
④實驗結果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量子,關于這個誤差下列說法正確的是BD.
A.該誤差屬于偶然誤差
B.該誤差屬于系統誤差
C.可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差
D.可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差
⑤某同學在實驗中發現重錘增加的動能略小于重錘減少的重力勢能,于是深入研究阻力對本實驗的影響.若重錘所受阻力為f.重錘質量為m,重力加速度為g.他測出各計數點到起始點的距離h,并計算出各計數點的速度v,用實驗測得的數據繪制出v2-h圖線,如圖3所示,圖象是一條直線,此直線斜率k=$\frac{2(mg-f)}{m}$(用題中字母表示).
已知當地的重力加速度g=9.8m/s2,由圖線求得重錘下落時受到阻力與重錘所受重力的百分比為$\frac{f}{mg}$=2.0% (保留兩位有效數字).

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