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由加速度與力和質量的關系可知，無論怎樣小的力都可以使物體產生加速度，可是當我們用一個力推桌子而沒有推動是因為（）

A.加速度與力、質量的關系不適用于原來靜止的物體

B.桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易覺察到

C.推力小于摩擦力，加速度是負值

D.物體受到的合力為零，加速度為零，所以原來靜止的物體仍靜止

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

由加速度與力和質量的關系可知，無論怎樣小的力都可以使物體產生加速度，可是當我們用一個力推桌子而沒有推動是因為（　　）

A．加速度與力、質量的關系不適用于原來靜止的物體

B．桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易覺察到

C．推力小于摩擦力，加速度是負值

D．物體受到的合力為零，加速度為零，所以原來靜止的物體仍靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究加速度與力和質量的關系實驗中，用裝有沙子的小桶通過細線繞過木板一端的定滑輪來拉動板上的小車做勻加速直線運動，通過改變沙子質量來改變拉力大小．多次實驗后根據由紙帶求出的加速度a與拉力F作出a-F圖象如圖所示，根據圖象判斷下列說法正確的是（　　）

A．一定沒有平衡摩擦力，且小車質量較小

B．平衡摩擦力時，木板傾斜程度過大，且小車質量較大

C．可能平衡摩擦力時忘記掛上紙帶，且沙桶和沙子質量較大

D．可能平衡摩擦力不徹底，木板傾斜程度偏小，且沙桶和沙子質量較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究加速度與力和質量的關系”的實驗中，以下做法正確的是

A．平衡摩擦力時，應將小盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．求小車運動的加速度時，可用天平測出小盤和砝碼的質量（M′和m′）以及小車質量M，直接用公式a=

M′+m′

g求出
（2）如圖所示為某同學在做“探究加速度與力和質量的關系”的實驗時由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中x₁=7.05cm、x₂=7.68cm、x₃=8.33cm、x₄=8.95cm、x₅=9.61cm、x₆=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是

m/s，為了盡可能減小誤差小車運動的加速度計算表達式為a=

，加速度的大小是

m/s²．（計算結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

由加速度與力和質量的關系可知，無論怎樣小的力都可以使物體產生加速度，可是當我們用一個力推桌子而沒有推動是因為

A.
加速度與力、質量的關系不適用于原來靜止的物體
B.
桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易覺察到
C.
推力小于摩擦力，加速度是負值
D.
物體受到的合力為零，加速度為零，所以原來靜止的物體仍靜止

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由加速度與力和質量的關系可知，無論怎樣小的力都可以使物體產生加速度，可是當我們用一個力推桌子而沒有推動是因為