如圖所示，
、
兩點分別放置兩個等量異種電荷，A是它們連線的中點，B為連線上靠近的一點，
為連線中垂線上處于
點上方的一點。在A、B、C三點中
A. 場強最小的點是A點，電勢最高的點是B點
B. 場強最小的點是A點，電勢最高的點是C點
C. 場強最小的點是C點，電勢最高的點是B點
D. 場強最小的點是C點，電勢最高的點是A點
科目：高中物理 來源：2016-2017學年山西省高二10月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述正確的是（ ）
A、起電的實質是改變原來物質結構，產生新電荷
B、元電荷是指帶電量為1．6×10-19C的電子或質子
C、庫侖測定了電子所帶電量的值，為了紀念他，所以電量單位是庫倫
D、在任何情況下，只要系統與外界沒有電荷交換，電荷的代數和就不變
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年寧夏高一上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于力的說法中，正確的是（ ）
A. 力的產生離不開施力物體，但可以沒有受力物體
B. 有些力是物體自己對自己施加的，由此可見，產生力可以不需要兩個物體
C. 力是物體對物體的作用，所以互相不接觸的物體之間不可能有力的作用
D. 施力物體一定又是受力物體
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年寧夏高一上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
根據給出的速度和加速度的正、負，對下列運動性質的判斷錯誤的是（ ）
A．v0>0，a>0，物體做加速運動
B．v0<0，a<0，物體做加速運動
C．v0<0，a>0，物體做減速運動
D．v0>0，a<0，物體做加速運動
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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三上學期11.25周練物理試卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示，拉B物的輕繩與豎直方向成60°角，O為一定滑輪，物體A與B間用跨過定滑輪的細繩相連且均保持靜止，已知B的重力為100 N，水平地面對B的支持力為80 N，繩和滑輪質量及摩擦均不計，試求：
（1）物體A的重力的大小；
（2）地面對物體B的摩擦力的大小。
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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三上學期11.25周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題
洗衣機的脫水筒在轉動時有一衣物附在筒壁上，如圖所示，則此時（ ）
A．衣物受到重力、筒壁的彈力和摩擦力的作用
B．衣物隨筒壁做圓周運動的向心力是由摩擦力提供的
C．筒壁對衣物的摩擦力隨轉速增大而減小
D．筒壁對衣物的摩擦力隨轉速增大而增大
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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三上學期11.25周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題
使兩個完全相同的金屬小球（均可視為點電荷）分別帶上-3Q和+5Q的電荷后,將它們固定在相距為a的兩點,它們之間庫侖力的大小為F1．現用絕緣工具使兩小球相互接觸后,再將它們固定在相距為2a的兩點,它們之間庫侖力的大小為F2．則F1與F2之比為（ ）
A. 2∶1 B. 60∶1 C. 16∶1 D. 15∶4
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科目：高中物理 來源：2017屆貴州省高三第四次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，有一質量不計的桿AO，長為R，可繞A端自由轉動。用繩在O點懸掛一個重為G的的物體，另一根繩一端系在O點，另一端系在圓弧形墻壁上的C點。當點C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動的過程中（保持OA與地面夾角θ不變），OC繩所受拉力的大小變化情況是（ ）
A．逐漸減小
B．逐漸增大
C．先減小后增大
D．先增大后減小
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科目：高中物理 來源：2016屆北京市東城區高三零模物理試卷（解析版） 題型：實驗題
有一根長陶瓷管，其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜，管的兩端有導電箍M和N，如圖（a）所示。用多用電表電阻擋測得MN間的電阻膜的電阻約為100
。陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度。
某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗。
A．毫米刻度尺
B．游標卡尺（20分度）
C．電流表A1（量程0一50 mA，內阻約10）
D．電流表A2（量程O～0．6A，內阻約0．6）
E．電壓表V1（量程3V，內阻約5 k）
F．電壓表V2（量程15V，內阻約15 k）
G．滑動變阻器R1（阻值范圍0一20，額定電流1．5A）
H．滑動變阻器R2（阻值范圍0一100，額定電流1A）
I．電源E（電動勢6V，內阻可不計）
J．開關一個，導線若干
他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l，用游標卡尺測量該陶瓷管的外徑，其示數如圖（b）所示，該陶瓷管的外徑D= cm；
為了比較準確地測量電阻膜的電阻，且調節方便，實驗中應選用電流表 ，電壓表 ，滑動變阻器 ；（填寫器材前面的字母代號）
在方框中畫出實驗電路圖；
連接好電路后移動滑片，閉合開關。改變滑動變阻器接人電路的電阻，記錄多組電壓表的讀數和電流表的讀數，根據數據做出電壓—電流圖像（題圖線為一條直線），并計算出圖線的斜率為k。若鍍膜材料的電阻率為
，計算電阻膜厚度d的數學表達式為d= （用題目給出的已知量符號或數學常數的符號表示）。
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