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【題目】探究合力與分力的關系的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,P為橡皮條與細繩的結點,用兩把互成角度的彈簧秤把結點P拉到位置O

(1)從圖甲可讀得彈簧秤B的示數為________N。

(2)為了更準確得到合力與分力的關系,要采用作力的______(圖示示意圖”)來表示分力與合力。

(3)圖乙中方向一定沿AO方向的力是______(FF′”)。

【答案】 3.8N 圖示 F

【解析】(1)彈簧測力計上1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此時指針指在“3.8”處,所以彈簧測力計的示數為3.8N.

(2)力的示意圖只表示力的方向和作用點,而力的圖示可以比較準確的表示出力的大小、方向、作用點,故為了更準確得到合力與分力的關系,要采用作力的圖示.

(3)與兩個力的效果相同的力是用一個彈簧秤拉時的拉力F′.

(4)F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,其方向一定沿AO方向,F是通過作圖的方法得到合力的理論值,由于誤差的存在FAO方向即實際值F′方向要有一定夾角.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一根彈性細繩(遵循胡克定律)原長為l,勁度系數為k,將其一端穿過一個光滑小孔O(其在水平地面上的投影點為O’),系在一個質量為m的滑塊A上,A放在水平地面上.小孔O離繩固定端的豎直距離為l,離水平地面高度為h(h<mg/k),滑塊A與水平地面間的最大靜摩擦力為正壓力的μ倍.問:

(1)當滑塊與O’點距離為r時,彈性細繩對滑塊A的拉力為多大?
(2)滑塊處于怎樣的區域內時可以保持靜止狀態?

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【題目】在科學的發展歷程中,許多科學家做出了杰出的貢獻.下列敘述符合物理學史實的是(  )

A.開普勒以行星運動定律為基礎總結出萬有引力定律

B.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了引力常量

C.伽利略在前人的基礎上通過觀察總結得到行星運動三定律

D.海王星是運用萬有引力定律在筆尖下發現的行星

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【題目】如圖所示,a、b為某電場線上的兩點,那么以下結論正確的是( )

A.把正電荷從a移到b,電場力做負功,電荷的電勢能減少

B.把負電荷從a移到b,電場力做負功,電荷的電勢能增加

C.把負電荷從a移到b,電場力做正功,電荷的電勢能增加

D.不論正電荷還是負電荷,從a移到b電勢能逐漸降低

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室常用的兩個量程的電流表原理圖.當使用OA兩接線柱時,量程為0.6 A;當使用OB兩接線柱時,量程為3 A.已知電流計的內阻Rg200 Ω,滿偏電流Ig100 mA.求分流電阻R1R2的阻值.

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【題目】以下哪些現象是由光的全反射造成的(  )

A.在岸上能看見水中的魚B.夜晚,湖面上映出了岸上的彩燈

C.夏天,海面上出現的海市蜃樓D.用光導纖維傳輸光信號

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【題目】一個帶正電的微粒,從A點射入水平方向的勻強電場中,微粒沿直線AB運動,如圖所示,AB與電場線夾角,已知帶電微粒的質量m1.0×107kg,電量q1.0×1010CAB相距L20cm

1)說明微粒在電場中運動的性質,要求說明理由。

2)求電場強度的大小和方向;

3)要使微粒從A點運動到B點,微粒射入電場時的最小速度是多少?

4)接第三問,從AB的過程中,電勢能變化了多少?

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【題目】正常情況下,汽車在水平路面上轉彎時,所需要的向心力由地面對汽車的靜摩擦力提供。下列說法正確的是(  )

A.轉彎時速度過小,汽車將做離心運動而易造成事故

B.轉彎時速度過大,汽車將做離心運動而易造成事故

C.該靜摩擦力的方向與汽車行駛的速度方向相反

D.該靜摩擦力的方向與汽車行駛的速度方向相同

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【題目】如圖1所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質量、物體受力的關系.小車上固定一個盒子,盒子內盛有沙子.沙桶的總質量(包括桶以及桶內沙子質量)記為m,小車的總質量(包括車、盒子及盒內沙子質量)記為M.

(1)在該實驗中必須采用控制變量法,若探究加速度與物體受力的關系應保持不變,用桶以及桶內沙子所受的重力作為 , 用打點計時器測小車的加速度,實驗時打出的紙帶如圖2所示,每兩點之間還有四個點沒有畫出來,圖中上面的數字為相鄰兩點間的距離,打點計時器的電源頻率為50Hz.小車的加速度為 m/s2(保留三位有效數字).
(2)改變沙子的質量,多次重復測量.在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a﹣F關系圖線(如圖3所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導軌保持了水平狀態
C.沙桶的總質量太大
D.所用小車的質量太大.

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