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在研究性學習中,某同學設計了一個測定帶電粒子 比荷的實驗,其實驗裝置如圖所示.abcd 是一個長方形盒子,在 ad 邊和 cd 邊上各開有小孔f和e,e 是 cd 邊上的中點,熒光屏 M 貼著cd放置,能顯示從 e 孔射出的粒 子落點位置.盒子內有一方向垂直于 abcd 平面的勻強磁場,磁感應強度大小為 B.粒子源不斷地發射相同的帶電粒子,粒子的初速度可以忽略.粒子經過電壓為U的電場加速后,從 f 孔垂直于 ad 邊射入盒內.粒子經磁場偏轉后恰好從e孔射出.若已知 fd=cd=L,不計粒子的重力和粒子之間的相互作用力.求:
(1)帶電粒子的荷質比 q/m
(2)帶電粒子在磁場中運動的速度大小 v.
(3)帶電粒子在磁場中運動的時間 t (可用反三角函數表示).
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(1)粒子經電場加速后,由動能定理得:qU=
1
2
mv2

射入磁場后,有:qvB=m
v2
R

粒子在磁場中的運動軌跡如圖所示,
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幾何關系是:(L-R)2+(
L
2
)2=R2

聯立解得:帶電粒子的電量與質量的比值為:
q
m
=
128U
25B2L2

(2)帶電粒子在磁場中運動的速度大小:v=
2qU
m
=
16U
5BL

(3)由幾何關系得 粒子軌跡所對應的圓心角
θ=2arcsin
5
L
4R
=2arcsin
2
5
5

帶電粒子在磁場中運動的時間:
t=
θ
T=
θm
qB
=
25BL
64U
arcsin
2
5
5

答:(1)帶電粒子的荷質比 
q
m
=
128U
25B2L2

(2)帶電粒子在磁場中運動的速度大小v=
16U
5BL

(3)帶電粒子在磁場中運動的時間t=
25BL
64U
arcsin
2
5
5
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在研究性學習中,利用所學的知識解決了如下問題:一輕彈簧豎直懸掛于某一深度為h=25.0cm,且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內,但測力計可以同彈簧的下端接觸),如圖(甲)所示,如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度l,現要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數,該同學通過改變l而測出對應的彈力F,作出F-l變化的圖線如圖(乙)所示.,則彈簧的勁度系數為
100
100
N/m.彈簧的原長l0=
15
15
 cm.

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某同學在研究性學習中,利用所學的知識解決了如下問題:一輕質彈簧豎直懸掛于某一深度為h=30.0cm且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下端位于筒內,用測力計可以同彈簧的下端接觸),如圖甲所示,若本實驗的長度測量工具只能測量露出筒外彈簧的長度l,現要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數,該同學通過改變l而測出對應的彈力F,作出F-l圖象如圖乙所示,則彈簧的勁度系數為k=
200
200
 N/m,彈簧的原長l0=
20cm
20cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在研究性學習中,利用所學的知識解決了如下問題:一輕質彈簧豎直懸掛于某一深度為h=30.0 cm且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下端位于筒內,用測力計可以同彈簧的下端接觸),如圖甲所示,若本實驗的長度測量工具只能測量露出筒外彈簧的長度l,現要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數,該同學通過改變l而測出對應的彈力F,作出F-l圖象如圖乙所示,則彈簧的勁度系數k為多大?彈簧的原長l0為多大?

甲         乙

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科目:高中物理 來源:2014屆山東省日照市高三上學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(4分)某同學在研究性學習中,利用所學的知識解決了如下問題:一輕質彈簧豎直懸掛于某一深度為h=30.0cm且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下端位于筒內,測力計的掛鉤可以同彈簧的下端接觸),如圖甲所示,若本實驗的長度測量工具只能測量露出筒外彈簧的長度l,現要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數,該同學通過改變l而測出對應的彈力F,作出F-l圖象如圖乙所示,則彈簧的勁度系數為k=________N/m,彈簧的原長l0=_________cm

 

 

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科目:高中物理 來源:2010年吉林省長春市高三上學期期中考試物理試題 題型:實驗題

(4分)

某同學在研究性學習中,利用所學的知識解決了如下問題:一輕彈簧豎直懸掛于某一深度為h=25.0cm,且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內,但測力計可以同彈簧的下端接觸),如圖(甲)所示,如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度l,現要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數,該同學通過改變l而測出對應的彈力F,作出F-變化的圖線如圖(乙)所示.,則彈簧的勁度系數為           N/m.彈簧的原長l0=         cm

 

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