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①增大直流電源的電壓（電流表不燒壞） ②將直流電源改為交流電源 ③將圓柱形電極改為長方形電極 ④將靈敏電流表換成內阻很大的電壓表在描繪等勢線的實驗中，上述措施不會影響所描繪的等勢線形狀的是____________.

①④

解析：改用電阻較大的電壓表后，可將電壓表的“-”接線柱和“-”的圓柱形電極接觸，用另一探針分別尋找各基準點的等勢點——和基準點電壓讀數相同的點.

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?泰州模擬）如圖所示，是某一半導體器件的U-I圖．

（1）從圖中可看出，當電流超過某一數值后，其電阻迅速

增大

（填增大或減小）．
（2）將該器件與標有“8V，16W”的用電器串聯后，接入電動勢為10V的直流電源兩端，用電器恰能正常工作．則此時該半導體器件兩端的電壓是

V，該直流電源的內阻是

0.5

Ω．
（3）當用電器在使用時，不小心發生了短路．此時流過直流電源的電流是

3.4

A．

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科目：高中物理 來源： 題型：

現用伏安法研究某電子器件R的伏安特性曲線，要求特性曲線盡可能完整（直接測量的變化范圍盡可能大一些）．備用的儀器有：直流電源（12V）、電流表、電壓表、滑動變阻器（0～10Ω）、電鍵、導線若干．

（1）在上圖1方框中畫出實驗電路圖．
（2）根據測得的數據在圖2中畫出R的伏安特性曲線．從圖中可看出，當電流超過某一數值后，其電阻迅速

增大

（填“增大”或“減小”）；

U/V	0.0	0.4	1.0	2.0	4.0	7.0	13.0
I/A	0.00	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50	3.00

（3）若R與標有“6V，9W”的燈泡串聯后，接入直流電源兩端，燈泡恰能正常發光．則此時該電子器件兩端的電壓是

2.0

V，該直流電源的內阻是

2.7

Ω．（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?商丘三模）某同學做描繪小燈泡（額定電壓為3.8V，額定電流為0.32A）的伏安特性曲線實驗，實驗給定的實驗器材如下：（本實驗要求小燈泡的電壓從零開始調至額定電壓）
直流電源的電動勢為4V，內阻不計；電壓表V（量程4V，內阻約為5kΩ）、電流表A₁（量程0.6A，內阻約為4Ω）、電流表A₂（量程3A，內阻約為1Ω）、滑動變阻器R₁（0到1000Ω，0.5A）；滑動變阻器R₂（0到10Ω，2A）；開關、導線若干．

①若該同學誤將電流表和電壓表接成如圖甲所示的電路，其他部分連接正確，接通
電源后，以下說法正確的是：
A．小燈泡將發光
B．小燈泡將不亮
C．V表不會燒壞
D．A表將會燒壞
②下列關于該實驗的說法，正確的是：
A．實驗電路應選擇圖乙中的電路圖（a）
B．電流表應選用A₂
C．滑動變阻器應該選用R₂
D．若采用如圖乙（b）所示電路圖，實驗前，滑動變阻器的滑片應置于最右端
③該同學按照正確的電路圖和正確的實驗步驟，描出的伏安特性曲線如圖丙所示，從圖中可知小燈泡的阻值隨小燈泡兩端的電壓的增大而

增大

（填增大、減小、先增大后減小、先減小后增大），當給小燈泡加額定電壓3.2V時，此時小燈泡的發熱功率為

0.96

W（結果取2位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?上海二模）現用伏安法研究某電子器件R_x的伏安特性曲線，要求特性曲線盡可能完整（直接測量的變化范圍盡可能大一些）．備用的儀器有：直流電源（12V）、電流傳感器、電壓傳感器、滑動變阻器（0～10Ω）、電鍵、導線若干．

（1）在如圖1所示方框中畫出實驗電路圖．
（2）如圖2所示是R_x的伏安特性曲線．從圖中可看出，當電流超過某一數值后，其電阻迅速

增大

（填“增大”或“減小”）；
（3）若R_x與標有“6V，9W”的燈泡串聯后，接入直流電源兩端，燈泡恰能正常發光．則此時該電子器件兩端的電壓是

2.0

V，該直流電源的內阻是

2.67

Ω．

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