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如圖所示，螺線管與電流表組成閉合電路，條形磁鐵位于螺線管上方，下端為N極．則當螺線管中產生的感應電流（　　）
分析：當磁鐵的運動時，穿過線圈的磁通量變化，由楞次定律判斷出感應電流的方向．
解答：解：由題意可知，當磁鐵N極向下運動時，即靠近螺線管，導致穿過的磁通量變大，且磁場方向向下，因此根據楞次定律，則有感應電流的方向為盤旋而下，與圖示方向相同，
同理，當磁鐵N極向上運動時，即遠離螺線管，導致穿過的磁通量變小，且磁場方向向下，因此根據楞次定律，則有感應電流的方向為盤旋而上，與圖示方向相反，故AD正確，BC錯誤；
故選：AD．
點評：楞次定律是高中物理的一個重點，也是常考內容，一定要正確、全面理解楞次定律含義，掌握應用楞次定律解題的思路與方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

實驗室進了一批低電阻的電磁螺線管，已知螺線管使用的金屬絲電阻率ρ=1.7×10-8Ωm．課外活動小組的同學設計了一個試驗來測算螺線管使用的金屬絲長度．他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器、螺旋測微器（千分尺）、導線和學生電源等．

（1）他們使用多用電表粗測金屬絲的電阻，操作過程分以下三個步驟：（請填寫第②步操作）①將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”、“-”插孔；選擇電阻檔“×1”；
②
將紅、黑表筆短接，調整調零旋鈕調零
將紅、黑表筆短接，調整調零旋鈕調零
；
③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接，多用表的示數如圖（a）所示．
（2）根據多用電表示數，為了減少實驗誤差，并在實驗中獲得較大的電壓調節范圍，應從圖（b）的A、B、C、D四個電路中選擇
D
D
電路來測量金屬絲電阻；
（3）他們使用千分尺測量金屬絲的直徑，示數如圖所示，金屬絲的直徑為
0.260
0.260
mm；

（4）根據多用電表測得的金屬絲電阻值，可估算出繞制這個螺線管所用金屬絲的長度約為
13
13
m．（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網本題為選做題，考生只選擇一題作答，若兩題都作答，則按（1）題計分．
（1）（本題供使用選修1一1教材的考生作答．）
如圖所示，電流表與螺線管組成閉合電路，將磁鐵插入螺線管的過程中，電流表指針
 
（選填“偏轉”或“不偏轉”），磁鐵放在螺線管中不動時，電流表指針
 
（選填“偏轉”或“不偏轉”）
（2）（本題供使用選修3一1教材的考生作答．）
一個電荷只在電場力作用下從電場中的A點移到B點過程中，電場力做了2×10-6 J的正功，那么
 

A．電荷的電勢能減少了2×10-6 J
B．電荷的動能增加了2×10-6 J
C．電荷在B處時具有2×10-6J的電勢能
D．電荷在B處時具有2×10-6 J的動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖所示，一個繞圓心軸MN勻速轉動的金屬圓盤，勻強磁場垂直于圓盤平面，磁感應強度為B，圓盤中心和圓盤邊緣通過電刷與螺線管相連，圓盤轉動方向如圖所示，則下述結論中正確的是（　　）
A、圓盤上的電流由圓心流向邊緣B、圓盤上的電流由邊緣流向圓心C、金屬圓盤上各處電勢相等D、螺線管產生的磁場，F端為N極

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

本題為選做題，考生只選擇一題作答，若兩題都作答，則按（1）題計分．
（1）（本題供使用選修1一1教材的考生作答．）
如圖所示，電流表與螺線管組成閉合電路，將磁鐵插入螺線管的過程中，電流表指針______（選填“偏轉”或“不偏轉”），磁鐵放在螺線管中不動時，電流表指針______（選填“偏轉”或“不偏轉”）
（2）（本題供使用選修3一1教材的考生作答．）
一個電荷只在電場力作用下從電場中的A點移到B點過程中，電場力做了2×10-6 J的正功，那么______
A．電荷的電勢能減少了2×10-6 J
B．電荷的動能增加了2×10-6 J
C．電荷在B處時具有2×10-6J的電勢能
D．電荷在B處時具有2×10-6 J的動能．
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科目：高中物理 來源：2011年江蘇省普通高中學業水平考試物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

本題為選做題，考生只選擇一題作答，若兩題都作答，則按（1）題計分．
（1）（本題供使用選修1一1教材的考生作答．）
如圖所示，電流表與螺線管組成閉合電路，將磁鐵插入螺線管的過程中，電流表指針    （選填“偏轉”或“不偏轉”），磁鐵放在螺線管中不動時，電流表指針    （選填“偏轉”或“不偏轉”）
（2）（本題供使用選修3一1教材的考生作答．）
一個電荷只在電場力作用下從電場中的A點移到B點過程中，電場力做了2×10-6 J的正功，那么   
A．電荷的電勢能減少了2×10-6 J
B．電荷的動能增加了2×10-6 J
C．電荷在B處時具有2×10-6J的電勢能
D．電荷在B處時具有2×10-6 J的動能．

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