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如圖所示，M₁N₁N₂M₂是位于光滑水平桌面上的剛性U型金屬導軌，導軌中接有阻值為R的電阻，它們的質量為m₀.導軌的兩條軌道間的距離為l，PQ是質量為m的金屬桿，可在軌道上滑動，滑動時保持與軌道垂直，桿與軌道的接觸是粗糙的，桿與導軌的電阻均不計．初始時，桿PQ于圖中的虛線處，虛線的右側為一勻強磁場區域，磁場方向垂直于桌面，磁感應強度的大小為B．現有一位于導軌平面內的與軌道平行的恒力F作用于PQ上，使之從靜止開始在軌道上向右作加速運動．已知經過時間t，PQ離開虛線的距離為x，此時通過電阻的電流為I₀，導軌向右移動的距離為x₀（導軌的N₁N₂部分尚未進入磁場區域）．求：

小題1:桿受到摩擦力的大小？
小題2:經過時間t，桿速度的大小v為多少？
小題3:在此過程中電阻所消耗的能量．（不考慮回路的自感）．

小題1:

小題2:

小題3:

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根輕彈簧下端固定，豎立在水平面上。其正上方A位置有一個小球。小球從靜止開始下落，在B位置接觸彈簧的上端，在C位置小球所受彈力大小等于重力，在D位置小球速度減小到零。在小球的整個下降階段，彈簧未超出彈性限度，不計空氣阻力。則下列說法中正確的是

A．從A→B過程，小球重力勢能的減少量等于小球動能的增加量

B．從A→C過程，小球重力勢能的減少量等于小球動能的增加量

C．從A→D過程，小球重力勢能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量

D．從B→D過程，小球重力勢能的減少量小于彈簧彈性勢能的增加量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，光滑水平軌道與半徑為R的光滑豎直半圓軌道在B點平滑連接。在過圓心O的水平界面MN的下方分布有水平向右的勻強電場。現有一質量為m，電量為+q的小球1從水平軌道上A點由靜止釋放，小球運動到B點與一質量為m、不帶電小球2發生彈性碰撞（設碰撞時小球1把所有電量轉移給小球2），小球2從C點離開圓軌道后，經界面MN上的P點進入電場（P點恰好在A點的正上方，如圖。小球可視為質點，小球2運動到C點之前電量保持不變，經過C點后電量立即變為零）。已知A、B間距離為2R，重力加速度為g。在上述運動過程中，求：
（1）電場強度E的大小；
（2）小球2在圓軌道上運動時最大速率；
（3）小球2對圓軌道的最大壓力的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一質量為m的小物塊在大小為F的水平恒力作用下，貼著粗糙軌道從B處由靜止往下滑到A處，克服摩擦力做功為W_f。B、A兩點間的高度差為h，水平距離為S。重力加速度為g，則以下說法正確的是

A．小物塊到達A處的動能為FS-W_f
B．全過程小物塊的重力勢能減少了mgh
C．恒力F對小物塊做的功的大小與小物塊的動能增量在數值上相等
D．全過程中小車機械能增加量為-FS- W_f

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，電梯與水平地面成θ角，一人站在電梯上，電梯從靜止開始勻加速上升，到達一定速度后再勻速上升．若以F_N表示水平梯板對人的支持力，G為人受到的重力，F為電梯對人的靜摩擦力，則下列結論正確的是(　　)

A．加速過程中F≠0，F、F_N、G都做功

B．加速過程中F≠0，F_N不做功

C．加速過程中F＝0，F_N、G都做功

D．勻速過程中F＝0，F_N、G都不做功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一質量為0.5kg的物體置于光滑的水平面上，受到6 N的水平拉力從靜止出發，（取g = 10m/s²）求：
（1）物體經2s的時間，速度能達到多大？
（2）若改用同樣大小的力豎直向上提升這個物體，它的加速度為多少？
（3）物體在（2）問中豎直向上的力的作用下速度由零增大到4m/s，物體上升的高度多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明站在水平地面上，手握不可伸長的細繩一端，細繩的另一端系有質量為m的小球．甩動手腕，使球在豎直平面內繞O以半徑L做圓周運動．已知握繩的手離地面的高度為

L，細繩的拉力達到9mg時就會斷裂．逐漸增大球的速度，當球某次運動到最低點時繩斷裂，忽略手的運動半徑和空氣阻力，求：
小題1:繩斷裂時小球的速度大小v₁和小球落地時的速度v₂．
小題2:小球落地點與O點的水平距離．
小題3:控制手離地面的高度不變，減小繩長，使球重復上述運動，若繩仍在球運動到最低點時斷裂，要使球飛出的水平距離最大，繩長應為多少？最大水平距離是多少？