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【題目】如圖所示,圖1探究加速度與力、質量的關系實驗裝置,鉤碼的質量為m1,小車和砝碼的質量為m2,重力加速度為g

(1)下列說法正確的是____

A.每次在小車上加減砝碼時,應重新平衡摩擦力

B.實驗前應調節滑輪高度,使滑輪和小車間的細線與木板平行

C.為減小誤差,本實驗一定要保證 m1,遠小于 m2

D.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄彈簧測力計的示數

(2)從實驗中打出的紙帶上選取 5 個計數點,如圖所示,相鄰計數點間的時間間隔是 0.1s,圖中長度單位是cm,由此可知:紙帶的____端與小車相聯,加速度是__________

(3)實驗時,某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測量得到的圖象如圖,設圖中直線的斜率為 k,在縱軸上的截距為 b,則小車與木板間的動摩擦因數μ=____

【答案】BD 左端 0.46

【解析】

(1)[1]A.由于平衡摩擦力之后有:

,所以無論小車的質量是否改變,小車所受的滑動摩擦力都等于小車重力沿斜面的分力,所以每次在小車上加減砝碼時,不需要重新平衡摩擦力,故A錯誤.

B.調節滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行,否則拉力不會等于合力,故B正確.

C.由圖可知實驗裝置中有彈簧測力計,細繩的拉力通過彈簧測力計測出,不需要保證鉤碼質量遠小于小車和砝碼質量,故C錯誤.

D.打點計時器運用時,小車要靠近打點計時器,先通電源,待打點穩定后再釋放紙帶,該實驗探究加速度與力和質量的關系,要記錄彈簧測力計的示數,故D正確.

(2)[2][3]由圖可知兩點之間的距離左端要小一些,故應該左端與小車相連;根據勻變速運動的推論:

可得小車運動的加速度為:

(3)[4]根據牛頓第二定律有:

解得:

圖中直線的斜率:

縱軸截距:

聯立解得:

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在地面上方某點將一小球以一定的初速度沿水平方向拋出,不計空氣阻力,則小球在隨后的運動中

A.速度和加速度的方向都在不斷變化

B.速度與加速度方向之間的夾角一直減小

C.在相等的時間間隔內,速率的變量相等

D.在相等的時間間隔內,動能的改變量相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一同學用如圖甲所示實驗裝置(打點計時器、紙帶圖中未畫出)探究在水平固定的長木板上物體加速度隨著外力變化的關系。分別用不同的重物P掛在光滑的輕質滑輪上,使平行于長木板的細線拉動長木板上的物體A,由靜止開始加速運動(紙帶與打點計時器之間的阻力及空氣阻力可忽略)。實驗后將物體A換成物體B重做實驗,進行數據處理,分別得到了物體AB的加速度a與輕質彈簧秤彈力F的關系圖象如圖丙AB所示。

1)由圖甲判斷下列說法正確的是_____

A.實驗時應先接通打點計時器的電源,后釋放物體P

B.彈簧秤的讀數F即為物體AB受到的合外力

C.實驗中物體AB的質量應遠大于重物P的質量

D.彈簧秤的讀數始終是重物P的重力的一半

2)該同學實驗時將打點計時器接到頻率為50 HZ的交流電源上,某次得到一條紙帶,打出的部分計數點如圖乙所示(每相鄰兩個計數點間還有4個點,圖中未畫出)。s1=3.61 cms2=4.41 cms3=5.19 cms4=5.97 cms5=6.78 cms6=7.58cm。則小車的加速度a =____m/s2(結果保留兩位有效數字)。

3)該同學研究得到的兩物體的a—F的關系圖象,發現兩個物體的質量不等,且mA____mB(選填大于小于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛大客車正在以30 m/s的速度勻速行駛。突然,司機看見車的正前方x0= 95m處有一只小狗,如圖所示。司機立即采取制動措施,司機從看見小狗到開始制動客車的反應時間為△t=0.5 s,設客車制動后做勻減速直線運動。試求:

(1)為了保證小狗的安全,客車制動的加速度大小至少為多大?(假設這個過程中小狗一直未動)

(2)若客車制動時的加速度為5m/s2,在離小狗30m時,小狗發現危險并立即朝前跑去。假設小狗起跑階段做勻加速直線運動,加速度a=3m/s2。已知小狗的最大速度為8m/s且能保持較長一段時間。試判斷小狗有沒有危險,并說明理由。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做驗證力的平行四邊形定則的實驗中,在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在點上,另一端連接兩根細線,然后通過細線用兩個互成角度的彈簧秤來拉橡皮條,使橡皮條伸長到某一點,記錄下兩個彈簧秤及兩根細線的方向,此時兩個彈簧秤的拉力分別記為;然后改用一個彈簧秤把橡皮條拉到點后再記錄下彈簧秤及細線的方向,此時彈簧秤的拉力記為

實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確______(填字母代號)

A.將橡皮條拉伸相同長度即可

B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

同學們在操作過程中有如下討論,其中對減小實驗誤差有益的說法是______(填字母代號)

A.兩細繩必須等長

B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧之差應盡可能大

D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

如圖所示,是某同學完成驗證力的平行四邊形定則實驗操作后得到的數據圖,圖中的小圓點分別用來記錄的是點的位置以及每次細線的方向。請你選則合適標度,在方框中用力的圖示法作圖完成該同學未完成的實驗數據處理____________

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【題目】如圖所示質量為 m0=4kg 的木板長 L=1.4m ,靜止放在光滑的水平地面上,其右端靜置一質量為m=1kg 的小滑塊(可視為質點),小滑塊與木板間的動摩擦因數0.4 ,今用水平力 F=28N 向右拉木板。(不計空氣阻力,g 10m / s2

(1)小滑塊和木板各自的加速度大小;

(2)經過多長時間小滑塊從木板上掉下來;

(3)要使小滑塊從木板上掉下來,力 F 作用的時間至少要多長。

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【題目】一電動自行車動力電源上的銘牌標有“36 V 10 A·h”字樣.假設工作時電源(不計內阻)的輸出電壓恒為36 V,額定輸出功率為180 W.由于電動機發熱造成能量損耗(其他損耗不計),電動自行車的效率為80%,則下列說法正確的是 (  )

A. 額定工作電流為10 A

B. 電動自行車保持額定功率行駛的最長時間是2 h

C. 電動自行車的電動機內阻為7.2 Ω

D. 動力電源充滿電后總電荷量為3.6×103 C

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【題目】圖為某游樂場內水上滑梯軌道示意圖,整個軌道在同一豎直平面內,表面粗糙的段軌道與四分之一光滑圓弧軌道點水平相切,點距水面的高度為,圓弧軌道的半徑為,圓心恰在水面,一質量為的游客(視為質點)可從軌道的任意位置滑下,不計空氣阻力。

(1)若游客從點由靜止開始滑下,到點時沿切線方向滑離軌道落在水面上的點,,求游客滑到點時的速度大小及運動過程軌道摩擦力對其所做的功

(2)若游客從段某處滑下,恰好停在點,又因受到微小擾動,繼續沿圓弧軌道滑到點后滑離軌道,求點離水面的高度(提示:在圓周運動過程中任一點,質點所受的向心力與其速率的關系為)。

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【題目】飛艇常常用于執行掃雷、空中預警、電子干擾等多項作戰任務。如圖所示為飛艇拖拽掃雷具掃除水雷的模擬圖。當飛艇勻速飛行時,繩子與豎直方向恒成θ角。已知掃雷具質量為m,重力加速度為g,掃雷具所受浮力不能忽略,下列說法正確的是(  )

A. 掃雷具受4個力作用

B. 繩子拉力大小為

C. 海水對掃雷具作用力的水平分力小于繩子拉力

D. 繩子拉力一定大于mg

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