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在做“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中,
(1)下列說法正確的是_____和_____ (填選項序號字母);
A. 懸線越短越好            B.懸線上端固定且擺角要小
C.擺球應在豎直平面內擺動   D.擺球擺至最高點開始計時
(2)某次實驗如果已知擺球直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點對準擺線的懸點,擺線豎直下垂,如下圖所示,那么單擺擺長是__________cm。如果測定了50次全振動的時間如下圖中秒表所示,那么秒表讀數是_________s,單擺的擺動周期是_________s。
(3)實驗后,根據記錄的數據,在坐標紙上以T為縱軸,L為橫軸,作出T-l圖像,發現圖線是曲線;然后嘗試以T2為縱軸,L為橫軸,作出T2—L圖像,發現圖線是一條過原點的傾斜直線, 由此得出單擺做簡諧運動的周期和擺長的關系是      (    )

A.   B.  
C.     D.

(1)B和C (2)87.30   100.1   2.0  (3)D

解析試題分析:(1)懸線短了,周期過小,測量誤差變大,A錯誤,當擺角小于5°時,才能看做簡諧振動,所以擺角越小越好,B正確,為了讓小球在擺動過程中的回復力是由重力的一部分充當,所以應在豎直平面內擺動,C正確;在最低位置,速度大,視覺誤差小,應從最低位置開始計時,D錯誤
(2)從球心那讀數,為87.30cm,秒表讀數為100.1s,周期為
(3) T2—L圖線是一條過原點的傾斜直線,所以,故選D
考點:“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗
點評:對于實驗題,只有正確理解實驗原理,掌握實驗儀器的使用方法,才能做好實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中:
(1)為了減小測量周期的誤差,擺球應選經過最
(填“高”或“低”)點的位置時開始計時并計數1次,且用秒表測得經過該位置n次的時間為t,則單擺的周期為
2t
n-1
2t
n-1

(2)用最小刻度為1mm的刻度尺測擺長,測量情況如圖1所示,懸掛點在刻度尺的0mm處,從圖中可知單擺的擺長L為
0.9950
0.9950
 m.
(3)為了尋找單擺周期與擺長的關系,在實驗中要改變幾次擺長L并測出相應的周期T,從而得出一組對應的T與L的數據,以L為橫坐標,T為縱坐標得如圖2所示圖象.據此你猜測L與T可能有的關系是擺長L與
T2
T2
(填
T
、T或T 2)成正比,要證實你的猜測,你應該以擺長L為橫坐標,以它(你選定的
T
、T或T 2)為縱坐標作出圖象;如果你作出的圖象是
過O點的直線
過O點的直線
,那么你的猜測成立.
(4)下表是“探究單擺周期與擺長的關系”實驗的有關數據.
擺長L/m 0.5100 0.6000 0.7900 1.0000
周期 2.0 2.4 3.2 4.8
①利用上面的數據,在坐標圖(圖3)中作出L-T 2圖象.
②根據圖象可知,當地的重力加速度g=
9.86
9.86
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗時,
(1)擺球的密度應選得
些(填“大”或“小”),如果已知擺球直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點對準擺線的懸點,擺線豎直下垂,如圖1所示,那么單擺擺長是
0.8740
0.8740
m.如果測定了40次全振動的時間如圖2中秒表所示,那么秒表讀數是
75.2
75.2
s,單擺的擺動周期是
1.88
1.88
s.
(2)某小組改變擺線長度l0,測量了多組數據.在進行數據處理時,甲同學把擺線長l0作為擺長,直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值;乙同學作出T2-l0圖象后求出斜率,然后算出重力加速度.兩同學處理數據的方法對結果的影響是:甲
偏小
偏小
,乙
無影響
無影響
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗時,用游標卡尺測量擺球直徑如圖1所示;讓刻度尺的零點對準擺線的懸點,擺線豎直下垂,如圖2所示,
(1)那么擺球直徑為
 
mm
(2)單擺擺長是
 
m(保留四位有效數字)
(3)如果測定了若干次全振動的時間如圖3秒表所示,那么秒表讀數是
 
s.
(4)某同學用該實驗裝置測當地重力加速度,若他測得的g值偏大,可能的原因是
 

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將50次全振動數為49次精英家教網
(5)為提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T,從而得出一組對應的L與T的數據,再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數據擬合成直線,并求得該直線的斜率K.則重力加速度g=
 
.(用K及常數π表示)

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科目:高中物理 來源:2011屆杭州七校聯考高二第二學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在做“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗時,擺球的密度應選得     些(填“大”或“小”),如果已知擺球直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點對準擺線的懸點,擺線豎直下垂,如圖11左所示,那么單擺擺長是______m.如果測定了40次全振動的時間如圖14右中秒表所示,那么秒表讀數是______s,單擺的擺動周期是______s.

圖11

 

 

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年浙江寧波市效實中學高二下學期期中考試理科物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(1)某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中先測得擺線長為97.44cm,球直徑由如圖游標卡尺測得.然后用秒表記錄了單擺50次全振動所用的時間如圖所示.則小球直徑為________cm,該擺擺長為________ cm,秒表所示讀數為________s.

(2)有兩位同學利用假期分別去參觀北京大學和南京大學的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”,通過計算機繪制了T2-L圖象,如圖甲中A、B所示.那么去北大的同學所測實驗結果對應的圖線應是________(選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學還利用計算機繪制了兩種單擺的振動圖象(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比La/Lb=________.

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