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某人在地面上用彈簧秤稱得其體重為490 N．他將彈簧秤移至電梯內稱其體重，t0至t3時間段內，彈簧秤的示數如圖所示，電梯運行的v-t圖可能是(取電梯向上運動的方向為正)(　　)．

A．①③B．②④C．①④D．②③
C

試題分析：從圖可以看出，t0～t1時間內，該人的視重小于其重力，t1～t2時間內，視重正好等于其重力，而在t2～t3時間內，視重大于其重力，根據題中所設的正方向可知，t0～t1時間內，該人具有向下的加速度，t1～t2時間內，該人處于平衡狀態，而在t2～t3時間內，該人則具有向上的加速度，所以可能的圖象為①、④.故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做“探究加速度與力、質量關系”的實驗時，采用如圖1所示的實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動．其中小車質量用M表示，重物質量用m
表示，加速度用a表示．
（1）實驗時需要將長木板的一端墊起適當的高度，這樣做是為了消除______的影響，使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力．
（2）實驗中由于繩對小車的拉力______（選填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，會給實驗帶來系統誤差．為減小此誤差，實驗中要對小車質量M和重物質量m進行選取，以下四組數據中最合理的一組是______．（填寫相應序號）
①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
（3）實驗中某同學先保持重物質量m不變，改變小車質量M，測出了相應的加速度a．為便于得到a與M的關系，他采用圖象法處理數據，你建議他做a與______的圖象．
（4）甲、乙兩同學用同一種方法做實驗，即保持小車質量M不變，改變重物質量m，測出了相應的加速度a．正確操作后，他們根據各自測得的實驗數據畫出了如圖2所示的a-F圖象．他們得到圖象不同，其原因是他們選取的______不同，但他們得到了相同的結論，此結論是：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為50kg的小紅同學站在升降機中的磅秤上，某一時刻她發現磅秤的示數為40kg，則在該時刻升降機可能是以下列哪種方式運動(　　)
A．勻速上升B．加速上升C．減速上升D．加速下降

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一位飛行員駕駛著一架飛機在豎直面內沿環線做勻速圓周飛行．飛機在環線最頂端完全倒掛的瞬間，飛行員自由的坐在座椅上，對安全帶和座椅沒有任何力的作用，則下列說法正確的是
A．飛機在環線最頂端的瞬間，飛行員處于失重狀態
B．飛機在環線最底端的瞬間，飛行員處于失重狀態
C．飛機在環線最左端的瞬間，飛行員處于平衡狀態
D．飛機在環線最底端的瞬間，飛行員處于平衡狀態

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A．B 通過細繩及輕彈簧連接于輕滑輪兩側，物體A．B 的質量分別為 m．2m。開始以手托住物體 A，繩恰好伸直，彈簧處于原長狀態，A距離地面高度為 h。放手后 A 從靜止開始下落，在 A 下落至地面前的瞬間物體B 恰好對地面無壓力，（不計滑輪處的摩擦）則下列說法正確的是 （     ）

A．在 A 下落至地面前的過程中物體 B 始終處于平衡狀態
B．在 A 下落至地面前的過程中 A 物體始終處于失重狀態
C．在 A 下落至地面前的過程中 A 物體先失重后超重
D．A 落地前的瞬間加速度為 g 方向向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“蹦極”是一項刺激的極限運動，運動員將一端固定的長彈性繩綁在踝關節處，從幾十米高處跳下。在某次蹦極中，彈性繩彈力F的大小隨時間的變化圖象如圖所示，其中、時刻圖線的斜率最大。將蹦極過程近似為在豎直方向的運動，彈性繩中彈力與伸長量的關系遵循胡克定律，空氣阻力不計。下列說法中正確的是(    )
A．時間內運動員處于超重狀態
B．時間內運動員的機械能先減小后增大
C．時刻運動員的加速度為零
D．時刻運動員具有向下的最大速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一人站在電梯中的體重計上，隨電梯一起運動。下列各種情況中，體重計的示數最大的是
A．電梯勻減速上升，加速度大小為 1.0 m/s2
B．電梯勻減速下降，加速度大小為 1.0 m/s2
C．電梯勻加速上升，加速度大小為 0.5 m/s2
D．電梯勻加速下降，加速度大小為 0.5 m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個重為500N的人站在升降機內的磅秤上，在升降機運動過程中看到磅秤示數為450N，則升降機的運動情況是（重力加速度g＝10m/s2）（     ）
A．向上加速，加速度大小為1m/s2
B．向上減速，加速度大小為1m/s2
C．向下加速，加速度大小為m/s2
D．向下減速，加速度大小為m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，老師在講“超重與失重”時，做了一個有趣的實驗：在空雪碧瓶底四周鉆幾個小孔，盛滿水后，讓盛滿水的雪碧瓶自由下落，則下落過程中可能出現的圖是(    )

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