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某同學(xué)用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車的加速度a與小車所受合力F及質(zhì)量M的關(guān)系。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交變電流的頻率為50Hz。
(1)某次實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶如圖乙所示,每?jī)蓚(gè)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出。則可求出小車的加速度大小為_________m/s2

(2)該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的拉力_______砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足__________的條件。
(1)0.51(2)小于、m << M

試題分析:(1)常用的儀器工作電源考察,如電火花計(jì)時(shí)器使用電源是220V交流;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們認(rèn)為繩子的拉力是小車受到的合外力,為達(dá)到這個(gè)目的,我們要先平衡摩擦力;
(3)為了在紙帶上打出更多的點(diǎn),所以實(shí)驗(yàn)操做前,應(yīng)使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處;
(4)為了使繩子的拉力近似等于小車受到的合外力,處理方式是讓小車的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于沙桶和沙子的質(zhì)量;
(5)小車做勻加速運(yùn)動(dòng),可根據(jù)勻加速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律結(jié)合紙帶上的數(shù)據(jù)求出加速度;
解:(1)設(shè)前兩段位移為x1,后兩段位移為x2
由△x=at2得:
(2)假設(shè)小車的加速度為a,拉力為F:
對(duì)沙桶及沙:mg-F=ma;對(duì)小車:F=Ma;
聯(lián)立得:,故只有在m << M的情況下近似認(rèn)為拉力等于mg,
點(diǎn)評(píng):只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.紙帶的處理在很多實(shí)驗(yàn)中都有涉及,對(duì)于速度和加速度的求法一定要牢固掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz,開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列小點(diǎn).

(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=________(保留三位有效數(shù)字).
(2)回答下列兩個(gè)問題:
①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有________.(填入所選物理量前的字母)
A.木塊的長(zhǎng)度l     B.木板的質(zhì)量m1
C.滑塊的質(zhì)量m2D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是________________________________________________________________________.
(3)滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=________(用所測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g)與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)________(填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù):________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)(6分)在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中(裝置如圖甲):

①下列說(shuō)法哪一項(xiàng)是正確的         。(填選項(xiàng)前字母)
A.平衡摩擦力時(shí)必須將鉤碼通過(guò)細(xì)線掛在小車上
B.為減小系統(tǒng)誤差,應(yīng)使鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車質(zhì)量
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器由靜止釋放
②圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的一部分,選取OABC計(jì)數(shù)點(diǎn),已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,則打B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小為    m/s(保留三位有效數(shù)字)。
(2)(12分)硅光電池在無(wú)光照射時(shí)不產(chǎn)生電能,可視為一電子元件。某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖甲電路,給硅光電池加反向電壓(硅光電池負(fù)極接高電勢(shì)點(diǎn),正極接低電勢(shì)點(diǎn)),探究其在無(wú)光照時(shí)的反向伏安特性。圖中電壓表V1量程選用3V,內(nèi)阻為6.0 kΩ;電壓表V2量程選用15V,內(nèi)阻約為30 kΩ;R0為保護(hù)電阻;直流電源電動(dòng)勢(shì)約為12V,內(nèi)阻不計(jì)。
①根據(jù)圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙連接成完整電路。

②用遮光罩罩住硅光電池,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)變阻器R,讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1U2
(i)某次測(cè)量時(shí),電壓表V1示數(shù)如圖丙,則U1=   V,可算出通過(guò)硅光電池的反向電流大小為   mA(保留兩位小數(shù))。
(ii)該小組測(cè)出大量數(shù)據(jù),篩選出下表所示的9組U1U2數(shù)據(jù),算出相應(yīng)的硅光電池兩端反向電壓Ux和通過(guò)的反向電流Ix(圖中“-”表示反向),并在坐標(biāo)紙上建立Ix-Ux坐標(biāo)系,標(biāo)出了與表中前5組UxIx數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的5個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)。請(qǐng)你標(biāo)出余下的4個(gè)坐標(biāo)點(diǎn),并繪出Ix-Ux圖線。

(iii)由Ix-Ux圖線知,硅光電池?zé)o光照下加反向電壓時(shí),IxUx     (填“線性”或“非線性”)關(guān)系。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如 圖甲所示,其中兩個(gè)主要步驟如下:

①用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示,如圖乙所示;
(1)以上兩步驟均有疏漏,請(qǐng)指出疏漏:
在①中是                                                 
在②中是                                                 
(2)圖乙所示的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是_________

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證“機(jī)械能守恒”實(shí)驗(yàn)中,一同學(xué)進(jìn)行如下操作:
①將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器水平地固定在鐵架臺(tái)上
②將長(zhǎng)約0.5 m的紙帶用小夾子固定在重物上后穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.用手提著紙帶,使重物靜止在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方
③先松開紙帶,后接通電源,讓重物自由下落,計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)
④換幾條紙帶,重做上面的實(shí)驗(yàn)
⑤在打出的紙帶中挑選第一、二兩點(diǎn)間距接近2 mm,且點(diǎn)跡清楚的紙帶進(jìn)行測(cè)量,先記下O點(diǎn)的位置,依次再取四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D.求出相應(yīng)位置對(duì)應(yīng)的速度及其下落的高度
⑥將測(cè)量數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入自己設(shè)計(jì)的表格中
⑦根據(jù)以上測(cè)得數(shù)據(jù)計(jì)算相應(yīng)的v2和gh的值.驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
(1)以上操作有錯(cuò)誤的是         
(2)實(shí)驗(yàn)中選出一條紙帶如圖所示.其中O點(diǎn)為起始點(diǎn),A、B、C、D為四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所選用電源是頻率為50 Hz的交流電,用最小刻度為1 mm的刻度尺,測(cè)得OA="11.13" cm,OB="17.69" cm,OC="25.90" cm.,在計(jì)數(shù)點(diǎn)A和B之間,B和C之間各還有一個(gè)點(diǎn),重錘的質(zhì)量為m="1.5" kg,根據(jù)以上數(shù)據(jù),當(dāng)打點(diǎn)到B點(diǎn)時(shí)重錘的重力勢(shì)能比開始下落時(shí)減少了           ,這時(shí)它的動(dòng)能是           ;(保留三位有效數(shù)字,g取9.8 m/s2

(3)實(shí)驗(yàn)中往往出現(xiàn)重錘的重力勢(shì)能減少量大于動(dòng)能的增加量,其主要原因是           
                                                             

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做了一次較為精確的測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所得到的紙帶如圖所示, 設(shè)0點(diǎn)是計(jì)數(shù)的起始點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s。計(jì)數(shù)點(diǎn)0至2之間距離是9cm,0至3之間距離是15cm,則計(jì)數(shù)點(diǎn)1與0點(diǎn)的距離s1應(yīng)為      cm,打計(jì)數(shù)點(diǎn)1時(shí)物體的速度大小是          m/s ;物體的加速度a =           m/s2.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中
(1)下面哪些測(cè)量工具是必需的           
A、天平   B、彈簧秤     C、刻度尺   D、秒表
(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2,測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00kg,紙帶上第0、1兩點(diǎn)間的距離接近2mm,A、B、C是連續(xù)打出的三個(gè)點(diǎn),它們到O點(diǎn)的距離分別是OA=15.55cm,OB=19.20cm,OC=23.23cm,則重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),重力勢(shì)能的減少量等于     J,動(dòng)能的
增加量等于    J。(保留三位有效數(shù)字)

(3)動(dòng)能的增加量小于重力勢(shì)能的減少量的主要原因                 

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子,下述說(shuō)法中正確的是(    )
A.振子通過(guò)平衡位置時(shí),加速度最大
B.振子在最大位移處時(shí),加速度最大
C.振子在連續(xù)兩次通過(guò)同一位置時(shí),位移相同,加速度相同
D.振子連續(xù)兩次通過(guò)同一位置時(shí),動(dòng)能相同,速度相同

(2)有兩個(gè)同學(xué)利用假期分別去參觀北大和南大的物理實(shí)驗(yàn)室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”,他們通過(guò)校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并由計(jì)算機(jī)繪制了T2~L圖像,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是
      (選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了兩種單擺的振動(dòng)圖像(如圖乙所示),由圖可知,兩單擺擺長(zhǎng)之比       
(3)某同學(xué)做“用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)。
①用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑d,把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上,用米尺測(cè)量出懸線長(zhǎng)度l。
②在小鋼球某次通過(guò)平衡位置時(shí)開始計(jì)時(shí),并將這次通過(guò)平衡位置時(shí)記為0,數(shù)出以后小鋼球通過(guò)平衡位置的次數(shù)為n,用停表記下所用的時(shí)間為t。請(qǐng)根據(jù)他的計(jì)數(shù)方法寫出單擺周期的表達(dá)式:_____________。
③用上面的測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算重力加速度的表達(dá)式為g=               

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過(guò)描點(diǎn)法畫出小球作平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填寫在橫線上          
A.通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須相同
C.每次必須用手給小球一個(gè)初速度
D.記錄小球位置用的木條或凹槽,每次必需嚴(yán)格地等距離下降
E.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不能與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用鉛筆將小球通過(guò)各位置連成平滑的曲線
G.用懸掛重錘的方法確定豎直坐標(biāo)軸

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