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科目： 來源：不詳 題型：填空題

閱讀程序框圖，運行相應的程序，輸出的結果為．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

以下程序運行后的輸出結果為
i=1;
while i<8
i=i+2;
S=2*i+3;
end
S

A．21

B．13

C．17

D．25

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

畫出求

值的一個算法的程序框圖

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

執行如圖所示的程序框圖，若輸出的結果是8，則判斷框內m的取值范圍是（）

A．	B．
C．	D．

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

在高中階段，在各個領域我們學習許多知識，在語言與文學領域，學習語文和外語，在數學領域學習數學；在人文與社會領域，學習思想政治、歷史和地理；在科學領域，學習物理、化學和生物；在技術領域，學習通用技術和信息技術；在藝術領域學習音樂、美術和藝術；在體育與健康領域，學習體育等，試設計一個學習知識結構圖。

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

執行如右圖所示的程序框圖．若輸入

，則輸出

的值是 .

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

執行如圖的程序框圖，那么輸出

的值是 .

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

閱讀右圖所示的程序框圖，運行相應的程序，若輸入的 X的值為2，則輸出的結果是

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

對任意非零實數

，

，若

的運算原理如圖示，則

的值為（）．

A．

B．

C．

D．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖是一個算法程序框圖，當輸入的

值為3時，
輸出的結果恰好是

，則空白框處的關系式可以是

A．	B．
C．	D．

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