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下圖是2010年我市舉行的名師評選活動中，七位評委為某位教師打出的分數的莖葉統計圖，去掉一個最高分和一個最低分，所剩數據的平均數和方差分別為(　　　)

A．84，4.84

B．84， 1.6

C．85，1.6

D．85，4

（13分）為了了解高一學生的體能狀況，某校抽取部分學生進行一分鐘跳繩次數測試，將所得數據整理后，畫出頻率分布直方圖（如圖），圖中從左到右各小長方形的面積之比為2：4：17：15：9：3,第二小組頻數為12.
（1）求第二小組的頻率；
（2）求樣本容量；
（3）若次數在110以上為達標，試估計全體高一學生的達標率為多少？

有一容量為10的樣本：2，4，7，6，5，7，7，10，3，8，則數據落在內的頻率為  ▲ .

隨機抽取某中學甲、乙兩班各10名同學,測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數據的莖葉圖如圖7.
（Ⅰ）根據莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高;
（Ⅱ）現從乙班這10名同學中隨機抽取兩名身高不低于173cm的同學,求身高為176cm的同學被抽中的概率.

圖1是某賽季甲．乙兩名籃球運動員每場比賽得分的莖葉圖，則甲．乙兩人這幾場比賽得分的中位數的和是 （      ）
A．62       B  63           C．64       D．65 
       

為了解某校高三生的視力情況，隨機地抽查了該校200名高三生的視力情況，得到頻率分布直方圖，如上圖，由于不慎將部分數據丟失，但知道前4組的頻數成等比數列，后6組的頻數成等差數列，設最多一組生數為a，視力在4.6到5.0之間的頻率為b，則a b的值分別為（      ）

A．78, 0.27	B．27, 0.78
C．54 , 0.78	D．54, 78

隨機抽取某班個生,得知其數成績分別為，且是這個數據的平均數,則下圖所示的程序框圖輸出的      ，表示的樣本的數字特征是      .

（本題滿分12分）為了讓生了解環保知識，增強環保意識，某中舉行了一次“環保知識競賽”，共有900名生參加了這次競賽. 為了解本次競賽成績情況，從中抽取了部分生的成績(得分均為整數，滿分為100分)進行統計. 請你根據尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：            

(1)若用系統抽樣的方法抽取50個樣本，現將所有生隨機地編號為
000，001，002，…，899，試寫出第二組第一位生的編號     ；
（2）填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內)和補全頻率分布直方圖
（3）所抽取的這些數據的中位數可能在直方圖的哪一組?
（4）若成績在75.5~85.5分的生為二等獎，估計獲二等獎的生為多少人？

（本小題滿分12分）某學校共有高一、高二、高三學生名，各年級男、女生人數如下圖：

已知在全校學生中隨機抽取1名，抽到高二年級女生的概率是0． 19．
（Ⅰ）求的值；
（Ⅱ）現用分層抽樣的方法在全校抽取名學生，問應在高三年級抽取多少名？
（Ⅲ）已知，求高三年級中女生比男生多的概率．

統計某校1000名學生水平測試成績，得到樣頻率分布直方圖如圖所示，若滿分為100分，規定不低于60分為及格，則及格率是                     （   ）

A．20%	B．25%
C．6%	D．80%