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數學老師給出一個函數f(x),甲是、乙、丙、丁四個同學各說出了這個函數的一條性質
甲;在(-∞,0]上函數單調遞減;  乙:在[0,+∞)上函數單調遞增;
丙:在定義域R上函數的圖象關于直線x=1對稱; 丁:f(0)不是函數的最小值.
老師說:你們四個同學中恰好有三個人說的正確,那么,你認為誰說的是錯誤的(  )
分析:根據四位同學的回答,不妨假設其中的任何三個同學回答正確,然后推出另一位同學的回答是否正確來分析,體現了反證法的思想.
解答:解;如果甲、乙兩個同學回答正確,
∵在[0,+∞)上函數單調遞增;
∴丙說“在定義域R上函數的圖象關于直線x=1對稱”錯誤,
此時f(0)是函數的最小值,所以丁的回答也是錯誤的,與“四個同學中恰好有三個人說的正確”矛盾,
所以只有乙回答錯誤.
故選B.
點評:解決本題的關鍵是能根據圖象的特點,得到函數應該滿足的條件,在解答的過程中應用了反證法的思想,屬中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

14、數學老師給出一個函數f(x),甲、乙、丙、丁四個同學各說出了這個函數的一條性質
甲:在(-∞,0]上函數單調遞減;
乙:在[0,+∞)上函數單調遞增;
丙:在定義域R上函數的圖象關于直線x=1對稱;
丁:f(0)不是函數的最小值.
老師說:你們四個同學中恰好有三個人說的正確. 那么,你認為
說的是錯誤的.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

數學老師給出一個函數f(x),甲是、乙、丙、丁四個同學各說出了這個函數的一條性質
甲;在(-∞,0]上函數單調遞減;  乙:在[0,+∞)上函數單調遞增;
丙:在定義域R上函數的圖象關于直線x=1對稱; 丁:f(0)不是函數的最小值.
老師說:你們四個同學中恰好有三個人說的正確,那么,你認為誰說的是錯誤的(  )
A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

數學老師給出一個函數f(x),甲、乙、丙、丁四個同學各說出了這個函數的一條性質
甲:在(-∞,0]上函數單調遞減;
乙:在[0,+∞)上函數單調遞增;
丙:在定義域R上函數的圖象關于直線x=1對稱;
丁:f(0)不是函數的最小值.
老師說:你們四個同學中恰好有三個人說的正確. 那么,你認為______說的是錯誤的.

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科目:高中數學 來源:2009-2010學年北京市海淀區人大附中高一(下)模塊考試數學試卷(必修1)(解析版) 題型:填空題

數學老師給出一個函數f(x),甲、乙、丙、丁四個同學各說出了這個函數的一條性質
甲:在(-∞,0]上函數單調遞減;
乙:在[0,+∞)上函數單調遞增;
丙:在定義域R上函數的圖象關于直線x=1對稱;
丁:f(0)不是函數的最小值.
老師說:你們四個同學中恰好有三個人說的正確. 那么,你認為    說的是錯誤的.

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