【題目】如圖,在四棱錐中,
是正三角形,
是等腰三角形,
,
.
(1)求證: ;
(2)若,
,平面
平面
,直線
與平面
所成的角為45°,求二面角
的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】試題分析:(1)取BD中點O,連結CO,EO,推導出CO⊥BD,EO⊥BD,由此能證明BE=DE.
(2)以O為原點,OA為x軸,OB為y軸,OE為z軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出二面角B﹣AE﹣D的余弦值.
試題解析:
證明:(1)取BD中點O,連結CO,EO,
∵△BCD是等腰三角形,∠BCD=120°,∴CB=CD,∴CO⊥BD,
又∵EC⊥BD,EC∩CO=C,∴BD⊥平面EOC,∴EO⊥BD,
在△BDE中,∵O為BD的中點,∴BE=DE.
(2)∵平面EBD⊥平面ABCD,平面EBD∩平面ABCD=BD,
EO⊥BD,∴EO⊥平面ABCD,
又∵CO⊥BD,AO⊥BD,
∴A,O,C三點共線,AC⊥BD,
以O為原點,OA為x軸,OB為y軸,OE為z軸,建立空間直角坐標系,
在正△ABD中,AB=2,∴AO=3,BO=DO=
,
∵直線AE與平面ABD所成角為45°,∴EO=AO=3,
A(3,0,0),B(0,,0),D(0,﹣
,0),E(0,0,3),
=(﹣3,
,0),
=(﹣3,﹣
,0),
=(﹣3,0,3),
設平面ABE的法向量=(a,b,c),
則,取a=1,得
=(1,
,1),
設平面ADE的法向量=(x,y,z),
則,取x=1,得
=(1,﹣
,1),
設二面角B﹣AE﹣D為θ,
則cosθ==
=
.
∴二面角B﹣AE﹣D的余弦值為.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,
平面
,
.過
的平面交
于點
,交
于點
.
(l)求證: 平面
;
(Ⅱ)求證: ;
(Ⅲ)記四棱錐的體積為
,三棱柱
的體積為
.若
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數,其中
為自然對數的底數.
(1)若曲線在
軸上的截距為
,且在點
處的切線垂直于直線
,求實數
的值;
(2)記的導函數為
,
在區間
上的最小值為
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,底面
是平行四邊形,
, 平面
底面
,且
是邊長為
的等邊三角形,
,
是
中點.
(1)求證:平面平面
;
(2)證明: , 且
與
的面積相等.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨機抽取100名學生,測得他們的身高(單位: ),按照區間
,
分組,得到樣本身高的頻率分布直方圖(如圖).
(1)求頻率分布直方圖中的值及身高在
以上的學生人數;
(2)將身高在區間內的學生依次記為
三個組,用分層抽樣的方法從這三個組中抽取6人,求從這三個組分別抽取的學生人數;
(3)在(2)的條件下,要從6名學生中抽取2人.用列舉法計算組中至少有1人被抽中的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列,
,
,
滿足
,且當
時,
,令
.
(Ⅰ)寫出的所有可能的值.
(Ⅱ)求的最大值.
(Ⅲ)是否存在數列,使得
?若存在,求出數列
;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班為了活躍元旦晚會氣氛,主持人請12位同學做一個游戲,第一輪游戲中,主持人將標有數字1到12的十二張相同的卡片放入一個不透明的盒子中,每人依次從中取出一張卡片,取到標有數字7到12的卡片的同學留下,其余的淘汰;第二輪將標有數字1到6的六張相同的卡片放入一個不透明的盒子中,每人依次從中取出一張卡片,取到標有數字4到6的卡片的同學留下,其余的淘汰;第三輪將標有數字1,2,3的三張相同的卡片放入一個不透明的盒子中,每人依次從中取出一張卡片,取到標有數字2,3的卡片的同學留下,其余的淘汰;第四輪用同樣的辦法淘汰一位同學,最后留下的這位同學獲得一個獎品.已知同學甲參加了該游戲.
(1)求甲獲得獎品的概率;
(2)設為甲參加游戲的輪數,求
的分布列與數學期望.
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