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某校高一某班的某次數學測試成績(滿分為100分)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受了不同程度的破壞，但可見部分如圖，據此解答下列問題：

(1)求分數在[50,60]的頻率及全班人數；
(2)求分數在[80,90]之間的頻數，并計算頻率分布直方圖中[80,90]間的矩形的高．

（1）0.08 25
（2）0.016

(1)分數在[50,60]的頻率為0．008×10＝0．08．
由莖葉圖知，分數在[50,60]之間的頻數為2，所以全班人數為

＝25．
(2)分數在[80,90]之間的頻數為25－2－7－10－2＝4，頻率分布直方圖中[80,90]間的矩形的高為

÷10＝0．016．

練習冊系列答案

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（2）求頻率分布直方圖中的a，b的值；
（3）假設同一組中的每個數據可用該組區間的中點值代替，試估計樣本中的100名學生該周課外閱讀時間的平均數在第幾組（只需寫出結論）

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A．100人

B．200人

C．300人

D．400人

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學生	1號	2號	3號	4號	5號
甲班	6	7	7	8	7
乙班	6	7	6	7	9

則以上兩組數據的方差中較小的一個為s²，則s²＝(　　)
A．

B．

C．

D．2

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下圖是這50名學生百米成績的頻率分布直方圖。根據樣本的頻率分布，估計這600名學生中成績在

（單位：s）內的人數大約是 .

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（1）求該班考生中“閱讀與表達”科目中成績等級為A的人數；
（2）若等級A、B、C、D、E分別對應5分、4分、3分、2分、1分，該考場共10人得分大于7分，其中2人10分，2人9分，6人8分，從這10人中隨機抽取2人，求2人成績之和