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【題目】已知橢圓C的中心在原點,離心率等于,它的一個短軸端點恰好是拋物線的焦點.

(1)求橢圓C的方程;

(2)已知P(2,3)、Q(2,﹣3)是橢圓上的兩點,A,B是橢圓上位于直線PQ兩側的動點,若直線AB的斜率為,求四邊形APBQ面積的最大值;

【答案】(1) ; (2).

【解析】

(1)根據橢圓離心率等于,它的一個短軸端點恰好是拋物線的焦點結合性質,列出關于的方程組,求出即可得結果(2)設的方程為,聯立方程得,四邊形的面積,從而可得結果.

(1)設C方程為

因為橢圓一個短軸端點恰好是拋物線的焦點。

所以.由,得a=4 ,

∴橢圓C的方程為

(2)設,直線AB的方程為

代入,得, 由△>0,解得﹣4<t<4

由韋達定理得

由此可得:四邊形APBQ的面積

∴當t=0時,

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為調查銀川市某校高中生是否愿意提供志愿者服務,用簡單隨機抽樣方法從該校調查了50人,結果如下:

(1)用分層抽樣的方法在愿意提供志愿者服務的學生中抽取6人,其中男生抽取多少人?

(2)在(1)中抽取的6人中任選2人,求恰有一名女生的概率;

(3)你能否在犯錯誤的概率不超過0.010的前提下,認為該校高中生是否愿意提供志愿者服務與性別有關?

下面的臨界值表供參考:

P(K2k)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

獨立性檢驗統計量其中

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯誤的是__________(填序號)

①命題“”的否定是

已知 的最小值為

,命題“若,則”的否命題是真命題;

④已知 ,若命題為真命題,則的取值范圍是.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若由方程x2y2=0和x2+(yb)2=2所組成的方程組至多有兩組不同的實數解,則實數b的取值范圍是(  )

A. b≥2b≤-2 B. b≥2或b≤-2

C. -2≤b≤2 D. -2b≤2

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】現有A和B兩個盒子裝有大小相同的黃乒乓球和白乒乓球,A盒裝有2個黃乒乓球,2個白乒乓球;B盒裝有2個黃乒乓球,個白乒乓球. 現從A、B兩盒中各任取2個乒乓球.

(1)若,求取到的4個乒乓球全是白的概率;

(2)若取到的4個乒乓球中恰有2個黃的概率為, 求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某二手交易市場對某型號的二手汽車的使用年數)與銷售價格(單位:萬元/輛)進行整理,得到如下的對應數據:

使用年數

2

4

6

8

10

銷售價格

16

13

9.5

7

4.5

(I)試求關于的回歸直線方程.

(參考公式:

(II)已知每輛該型號汽車的收購價格為萬元,根據(I)中所求的回歸方程,預測為何值時,銷售一輛該型號汽車所獲得的利潤最大?(利潤=銷售價格-收購價格)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在某單位的職工食堂中,食堂每天以元/個的價格從面包店購進面包,然后以元/個的價格出售.如果當天賣不完,剩下的面包以元/個的價格全部賣給飼料加工廠.根據以往統計資料,得到食堂每天面包需求量的頻率分布直方圖如下圖所示.食堂某天購進了80個面包,以(單位:個)表示面包的需求量,(單位:元)表示利潤.

(1)求關于的函數解析式;

(2)根據直方圖估計利潤不少于元的概率;

(3)在直方圖的需求量分組中,以各組的區間中點值代表該組的各個值,并以需求量落入該區間的頻率作為需求量取該區間中點值的概率(例如:若需求量,則取,且的概率等于需求量落入的頻率),求的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知某運動員每次投籃命中的概率都為,現采用隨機模擬的方法估計該運動員三次投籃都命中的概率:先由計算機產生0到9之間取整數值的隨機數,指定1,2,3,4,5表示命中;6,7,8,9,0表示不命中,再以每三個隨機數為一組,代表三次投籃的結果,經隨機模擬產生了如下20組隨機數:

162 966 151 525 271 932 592 408 569 683

471 257 333 027 554 488 730 163 537 989

據此估計,該運動員三次投籃都命中的概率為

A. 0.15 B. 0.2 C. 0.25 D. 0.35

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四棱錐P—ABCD,底面ABCD是邊長為4的菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點.

(Ⅰ)求證:AEPD

(Ⅱ)若PA=4,求二面角E—AF—C的余弦值.

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同步練習冊答案
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