下列給出的賦值語句中正確的是（ ）
| A．3="A" | B．d=d+5 | C．B=A=2 | D．x+y=0 |
科目：高中數學 來源： 題型：單選題
讀程序
甲：INPUT i＝1 乙：INPUT i＝1000
S＝0 S＝0
WHILE i＜＝1000 DO
S＝S＋i S＝S＋i
i＝i＋l i＝i一1
WEND LOOP UNTIL i≤1
PRINT S PRINT S
END END
對甲乙兩程序和輸出結果判斷正確的是 （ ）
| A．程序不同，結果不同 | B．程序不同，結果相同 |
| C．程序相同，結果不同 | D．程序相同，結果相同 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
算法的三種基本結構是( )
| A．順序結構、模塊結構、條件結構 | B．順序結構、循環結構、模塊結構 |
| C．順序結構、條件結構、循環結構 | D．模塊結構、條件結構、循環結構 |
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科目：高中數學 來源： 題型：解答題
為了讓學生更多的了解“數學史”知識，某中學高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數學的聲音”的數學史知識競賽活動，共有
名學生參加了這次競賽．為解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學生的成績（得分均為整數，滿分為
分）進行統計．請你根據頻率分布表，解答下列問題：
（Ⅰ）填充頻率分布表中的空格（在解答中直接寫出對應空格序號的答案）；
序號（ ） | 分組（分數） | 組中值 | 頻數（人數） | 頻率 |
 |  |  | ① |  |
 |  |  |  | ② |
 |  |  | ③ |  |
 |  |  | ④ | ⑤ |
| 合計 |  | | ||
分的同學能獲獎，請估計在參加的名學生中大概有多少同學獲獎？
|
的值． 查看答案和解析>>
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時，運行如圖所示的程序，輸出的
值為 （ ）
值為（ ）
或
