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一個袋子里裝有7個球, 其中有紅球4個, 編號分別為1,2,3,4; 白球3個, 編號分別為2,3,4. 從袋子中任取4個球 (假設取到任何一個球的可能性相同).
(Ⅰ) 求取出的4個球中, 含有編號為3的球的概率;
(Ⅱ) 在取出的4個球中, 紅球編號的最大值設為X ,求隨機變量X的分布列和數學期望.

(Ⅰ);(Ⅱ),

X
1
2
3
4
P




 

解析試題分析:(Ⅰ)利用排列組合、古典概率公式可求;(Ⅱ)按照分布列的取值情況求對應的概率即可.
試題解析:(Ⅰ) 設“取出的4個球中,含有編號為3的球”為事件A,則

所以,取出的4個球中,含有編號為3的球的概率為.            5分
(Ⅱ)隨機變量X的所有可能取值為1,2,3,4.                     6分
,   ,
,   ,                10分
所以隨機變量X的分布列是

X
1
2
3
4
P




隨機變量X的數學期望.     14分
考點:概率,分布列,期望.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某公司欲招聘員工,從1000名報名者中篩選200名參加筆試,按筆試成績擇優取50名面試,再從面試對象中聘用20名員工.
(Ⅰ)求每個報名者能被聘用的概率;
(Ⅱ)隨機調查了24名筆試者的成績如下表所示:

分數段
[60,65)
[65,70)
[70,75)
[75,80)
[80,85)
[85,90)
人數
1
2
6
9
5
1
請你預測面試的分數線大約是多少?
(Ⅲ)公司從聘用的四男、、和二女中選派兩人參加某項培訓,則選派結果為一男一女的概率是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

甲、乙兩人參加某種選拔測試.在備選的10道題中,甲答對其中每道題的概率都是,乙能答對其中的5道題.規定每次考試都從備選的10道題中隨機抽出3道題進行測試,答對一題加10分,答錯一題(不答視為答錯)減5分,得分最低為0分,至少得15分才能入選.
(Ⅰ)求乙得分的分布列和數學期望;
(Ⅱ)求甲、乙兩人中至少有一人入選的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

有一種密碼,明文是由三個字符組成,密碼是由明文對應的五個數字組成,編碼規則如下表:明文由表中每一排取一個字符組成且第一排取的字符放在第一位,第二排取的字符放在第二位,第三排取的字符放在第三位,對應的密碼由明文對應的數字按相同的次序排列組成.

第一排
明文字符
A
B
C
D
密碼字符
11
12
13
14
第二排
明文字符
E
F
G
H
密碼字符
21
22
23
24
第三排
明文字符
M
N
P
Q
密碼字符
1
2
3
4
設隨機變量ξ表示密碼中不同數字的個數.
(1)求;
(2)求隨機變量的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

為了對某課題進行研究,用分層抽樣方法從三所科研單位A、B、C的相關人員中,抽取若干人組成研究小組,有關數據見下表(單位:人):

科研單位
相關人數
抽取人數
A
16

B
12
3
C
8

(1)確定的值;
(2)若從科研單位A、C抽取的人中選2人作專題發言,求這2人都來自科研單位A的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在某次模塊水平測試中,某同學對于政治、歷史、地理這三個學科每個學科是否能達到優秀水平的概率都為,記政治、歷史、地理達到優秀水平的事件分別為、,未達到優秀水平的事件分別為
(Ⅰ)若將事件 “該同學這三科中恰有兩科達到優秀水平” 記為,試求事件發生的概率;
(Ⅱ)請依據題干信息,仿照(Ⅰ)的敘述,設計一個關于該同學測試成績情況的事件,使得事件發生的概率大于,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某同學參加省學業水平測試,物理、化學、生物獲得等級和獲得等級不是的機會相等,物理、化學、生物獲得等級的事件分別記為、,物理、化學、生物獲得等級不是的事件分別記為、.
(Ⅰ)試列舉該同學這次水平測試中物理、化學、生物成績是否為的所有可能結果(如三科成績均為記為);
(Ⅱ)求該同學參加這次水平測試獲得兩個的概率;
(Ⅲ)試設計一個關于該同學參加這次水平測試物理、化學、生物成績情況的事件,使該事件的概率大于,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)有一種密碼,明文是由三個字符組成,密碼是由明文對應的五個數字組成,編碼規則如下表:明文由表中每一排取一個字符組成,且第一排取的字符放在第一位,第二排取的字符放在第二位,第三排取的字符放在第三位,對應的密碼由明文對應的數字按相同的次序排成一排組成.

 
第一排
明文字符
A
B
C
D
密碼字符
11
12
13
14
 
第二排
明文字符
E
F
G
H
密碼字符
21
22
23
24
 
第三排
明文字符
M
N
P
Q
密碼字符
1
2
3
4
設隨機變量表示密碼中不同數字的個數.
(Ⅰ)求;   (Ⅱ)求隨機變量的分布列和它的數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

為了對某課題進行研究,用分層抽樣的方法從三所高校的相關人員中,抽取若干人組成研究小組,有關數據見下表(單位:人).

高校
相關人數
抽取人數

18


36


54

(1) 求
(2) 若從高校抽取的人中選2人作專題發言,求這2人都來自高校的概率.

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