【題目】如圖,在多面體中,平面
平面
.四邊形
為正方形,四邊形
為梯形,且
,
,
,
.
(1)求證:;
(2)求直線與平面
所成角的正弦值;
(3)線段上是否存在點
,使得直線
平面
若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ);(Ⅲ)線段
上存在點
,使得
平面
,且
.
【解析】
(I)根據面面垂直的性質定理,證得平面
,由此證得
.(II)以
為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標系,通過計算直線
的方向向量和平面
的法向量,由此計算出線面角的正弦值.(III)設
,用
表示出
點的坐標,利用直線
的方向向量和平面
的法向量垂直列方程,解方程求得
的值,由此判斷存在符合題意的點
.
解:(Ⅰ)證明:因為為正方形,
所以.
又因為平面平面
,
且平面平面
,
所以平面
.
所以.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,平面
,所以
,
.
因為,所以
兩兩垂直.
分別以為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標系(如圖).
因為,
,
所以,
所以.
設平面的一個法向量為
,
則 即
令,則
,
所以.
設直線與平面
所成角為
,
則.
(Ⅲ)設,
設,則
,
所以,所以
,
所以.
設平面的一個法向量為
,則
因為,所以
令,則
,所以
.
在線段上存在點
,使得
平面
等價于存在
,使得
.
因為,由
,
所以,
,
所以線段上存在點
,使得
平面
,且
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知直線的方程為
,
.
(1)若直線在
軸、
軸上的截距之和為-1,求坐標原點
到直線
的距離;
(2)若直線與直線
:
和
:
分別相交于
、
兩點,點
到
、
兩點的距離相等,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,且上焦點為
,過
的動直線
與橢圓
相交于
、
兩點.設點
,記
、
的斜率分別為
和
.
(1)求橢圓的方程;
(2)如果直線的斜率等于
,求
的值;
(3)探索是否為定值?如果是,求出該定值;如果不是,求出
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】天壇公園是明、清兩代皇帝“祭天”“祈谷”的場所.天壇公園中的圜丘臺共有三層(如圖1所示),上層壇的中心是一塊呈圓形的大理石板,從中心向外圍以扇面形石(如圖2所示).上層壇從第一環至第九環共有九環,中層壇從第十環至第十八環共有九環,下層壇從第十九環至第二十七環共有九環;第一環的扇面形石有9塊,從第二環起,每環的扇面形石塊數比前一環多9塊,則第二十七環的扇面形石塊數是______;上、中、下三層壇所有的扇面形石塊數是_______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD為矩形,點A、E、B、F共面,且和
均為等腰直角三角形,且
90°.
(Ⅰ)若平面ABCD平面AEBF,證明平面BCF
平面ADF;
(Ⅱ)問在線段EC上是否存在一點G,使得BG∥平面CDF,若存在,求出此時三棱錐G-ABE與三棱錐G-ADF的體積之比.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列四種說法中正確的有______.(填序號)①數據2,2,3,3,4,6,7,3的眾數與中位數相等;②數據1,3,5,7,9的方差是數據2,6,10,14,18的方差的一半;③一組數據的方差大小反映該組數據的波動性,若方差越大,則波動性越大,方差越小,則波動性越小.④頻率分布直方圖中各小長方形的面積等于相應各組的頻數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
,離心率
,點
是橢圓上的一個動點,
面積的最大值是
.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知點,問是否存在直線
與橢圓
交于
兩點,且
,若存在,求出直線
斜率的取值范圍;若不存在,說明理由.
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