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【題目】已知雞的產蛋量與雞舍的溫度有關,為了確定下一個時段雞舍的控制溫度,某企業需要了解雞舍的溫度 (單位:),對某種雞的時段產蛋量(單位:) 和時段投入成本(單位:萬元)的影響,為此,該企業收集了7個雞舍的時段控制溫度和產蛋量的數據,對數據初步處理后得到了如圖所示的散點圖和表中的統計量的值.

其中.

(1)根據散點圖判斷,哪一個更適宜作為該種雞的時段產蛋量關于雞舍時段控制溫度的回歸方程類型?(給判斷即可,不必說明理由)

(2)若用作為回歸方程模型,根據表中數據,建立關于的回歸方程;

(3)已知時段投入成本的關系為,當時段控制溫度為時,雞的時段產蛋量及時段投入成本的預報值分別是多少?

附:①對于一組具有線性相關關系的數據,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為,.

【答案】(1);(2);(3)時段產量的預報值為515.4,投入成本的預報值為48.432

【解析】試題分析:(1)由散點圖可作出判斷;(2),令,,由圖表中的數據可知,,從而得到關于的回歸方程;(3)根據回歸直線方程得到時,,.

試題解析:

(1)適宜

(2)由

由圖表中的數據可知,

關于的回歸方程為

(3)時,由回歸方程得

即雞舍的溫度為時,雞的時段產量的預報值為515.4,投入成本的預報值為48.432.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)當時,求函數的值域;

(2)若函數的最大值是,求的值;

(3)已知,若存在兩個不同的正數,當函數的定義域為時,的值域為,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設數列{an}滿足:①a1=1;②所有項an∈N*;③1=a1<a2<…<an<an+1<….設集合Am={n|an≤m,m∈N*),將集合Am中的元素的最大值記為bm,即bm是數列{an}中滿足不等式an≤m的所有項的項數的最大值.我們稱數列{bn}為數列{an}的伴隨數列.

例如,數列1,3,5的伴隨數列為1,1,2,2,3.

(I)若數列{an}的伴隨數列為1,1,2,2,2,3,3,3,3……,請寫出數列{an};

(II)設an=4n-1,求數列{an}的伴隨數列{bn}的前50項之和;

(III)若數列{an}的前n項和(其中c為常數),求數列{an}的伴隨數列{bm}的前m項和Tm.

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【題目】(一)在函數圖象的學習中常常用到化歸轉化的思想,往往通過對一些已經學習過的函數圖象的研究,進一步遷移到其它函數,例如函數與正弦函數就有密切的聯系,因為.只需將軸下方的圖象翻折到上方,就得到的圖象.

(二)在研究函數零點問題時,往往會將函數零點問題轉化為兩個函數圖象的交點問題.例如研究函數的零點就可以轉化為函數與函數的圖象交點來進行處理,通過作圖不僅知道函數有且僅有一個零點,還可以確定零點.這體現了化歸轉化與數形結合的思想在函數研究中的應用.

結合閱讀材料回答下面兩個問題:

作出函數的圖象;

利用作圖的方法驗證函數有且僅有兩個零點.若記兩個零點分別為,證明:.(注:在同一坐標中作圖)

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【題目】已知在直角梯形中, , ,將沿折起至,使二面角為直角.

(1)求證:平面平面;

(2)若點滿足, ,當二面角為45°時,求的值.

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【題目】2019年,我國施行個人所得稅專項附加扣除辦法,涉及子女教育、繼續教育、大病醫療、住房貸款利息或者住房租金、贍養老人等六項專項附加扣除.某單位老、中、青員工分別有72108,120人,現采用分層抽樣的方法,從該單位上述員工中抽取25人調查專項附加扣除的享受情況.

項目

員工

A

B

C

D

E

F

子女教育

×

×

繼續教育

×

×

×

大病醫療

×

×

×

×

×

住房貸款利息

×

×

住房租金

×

×

×

×

×

贍養老人

×

×

×

1)應從老、中、青員工中分別抽取多少人?

2)抽取的25人中,享受至少兩項專項附加扣除的員工有6人,分別記為ABC,D,E,F.享受情況如下表,其中“○”表示享受,“×”表示不享受.現從這6人中隨機抽取2人接受采訪.

①試用所給字母列舉出所有可能的抽取結果;

②設M為事件抽取的2人享受的專項附加扣除至少有一項相同,求事件M發生的概率.

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【題目】如圖,在正三棱柱中,的中點,是線段上的動點,且.

(1)若,求證:;

(2)求二面角的余弦值;

(3)若直線與平面所成角的大小為,求的最大值

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【題目】已知函數fx)=2lnxx

(I)寫出函數fx)的定義域,并求其單調區間;

(II)已知曲線yfx)在點(x0fx0))處的切線為l,且l在y軸上的截距是﹣2,求x0

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【題目】對于給定的正整數,若數列滿足對任意正整數總成立,則稱數列是“數列”.

(1)證明:等差數列是“數列”;

(2)若數列既是“數列”,又是“數列”,證明: 是等差數列.

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