【題目】等比數列{an}的各項都是正數,2a5 , a4 , 4a6成等差數列,且滿足 ,數列{bn}的前n項和為
,n∈N* , 且b1=1
(1)求數列{an},{bn}的通項公式
(2)設 ,n∈N* , {Cn}前n項和為
,求證:
.
【答案】
(1)解:設等比數列{an}的公比為q,由題意可知2a4=2a5+4a6,即a4=a4q+2a4q2,
由an>0,則2q2+q﹣1=0,解得:q= ,或q=﹣1(舍去),
a4=4a32=4a2a4,則a2= ,
∴a1= ,
等比數列{an}通項公式an=( )n,
當n≥2時,bn=Sn﹣Sn﹣1= ﹣
,
整理得: =
,
∴數列{ }是首項為
=1的常數列,
則 =1,則bn=n,n∈N*,
數列{bn}的通項公式bn=n,n∈N*
(2)解:證明:由(1)可知:cn= an
=
=
﹣
,
∴ ck=c1+c2+…+cn=(
﹣
)+(
﹣
)+…+
﹣
= ﹣
<
.
【解析】(1)由于數列{an}為等比數列,根據等比數列的通項公式表示出a4,a5,a6,根據2a5,a4,4a6成等差數列,可得2a4=2a5+4a6,可解得公比q,從而得到等比數列的通項公式,由bn=Sn﹣Sn﹣1,化簡整理可得數列{bn}的通項公式,(2)由(1)求得數列{Cn}的通項公式,采用裂項相消即可求得數列{Cn}前n項和,即可證明不等式成立.
【考點精析】通過靈活運用數列的前n項和和數列的通項公式,掌握數列{an}的前n項和sn與通項an的關系;如果數列an的第n項與n之間的關系可以用一個公式表示,那么這個公式就叫這個數列的通項公式即可以解答此題.
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【題目】已知命題p:對于m∈[﹣1,1],不等式a2﹣5a﹣3≥ 恒成立;命題q:不等式x2+ax+2<0有解,若p∨q為真,且p∧q為假,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=4cosωxsin(ωx+ )+a(ω>0)圖象上最高點的縱坐標為2,且圖象上相鄰兩個最高點的距離為π.
(Ⅰ)求a和ω的值;
(Ⅱ)求函數f(x)在[0,π]上的單調遞減區間.
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【題目】設A、B、C為銳角△ABC的三個內角,M=sinA+sinB+sinC,N=cosA+2cosB,則( )
A.M<N
B.M=N
C.M>N
D.M、N大小不確定
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【題目】函數f(x)=Asin(ωx+φ),x∈R,(ω>0,﹣ <φ<
)的部分圖象如圖所示.
(Ⅰ)確定A,ω,φ的值,并寫出函數f(x)的解析式;
(Ⅱ)描述函數y=f(x)的圖象可由函數y=sinx的圖象經過怎樣的變換而得到;
(Ⅲ)若f( )=
(
<α<
),求tan2(α﹣
).
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【題目】定義在D上的函數f(x),如果滿足:對任意x∈D,存在常數M>0,都有|f(x)|≤M成立,則稱f(x)是D上的有界函數,其中M稱為函數f(x)的上界.已知函數 .
(1)若f(x)是奇函數,求m的值;
(2)當m=1時,求函數f(x)在(﹣∞,0)上的值域,并判斷函數f(x)在(﹣∞,0)上是否為有界函數,請說明理由;
(3)若函數f(x)在[0,1]上是以3為上界的函數,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某大學餐飲中心為了了解新生的飲食習慣,在全校一年級學生中進行了抽樣調查,調查結果如下表所示:
喜歡甜品 | 不喜歡甜品 | 合計 | |
南方學生 | 60 | 20 | 80 |
北方學生 | 10 | 10 | 20 |
合計 | 70 | 30 | 100 |
(1)根據表中數據,問是否有95%的把握認為“南方學生和北方學生在選用甜品的飲食習慣方面有差異”;
(2)已知在被調查的北方學生中有5名數學系的學生,其中2名喜歡甜品,現在從這5名學生中隨機抽取3人,求至多有1人喜歡甜品的概率. 附:K2=
P(K2>k0) | 0.10 | 0.05 |
| 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 |
| 7.879 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=ln(2x﹣m)的定義域為集合A,函數g(x)= ﹣
的定義域為集合B.
(Ⅰ)若BA,求實數m的取值范圍;
(Ⅱ)若A∩B=,求實數m的取值范圍.
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