【題目】對任意,
,
,給出下列命題:
①“”是“
”的充要條件;
②“是無理數”是“
是無理數”的充要條件;
③“”是“
”的必要條件,
④“”是“
”的充分條件.
其中真命題的個數為().
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
【答案】B
【解析】
對于①,考慮 時,不是必要條件,所以命題不正確;
對于②,根據無理數加有理數是無理數,有理數加有理數是有理數可知,命題正確;
對于③ ,小于4的數不一定小于3,但小于3的數一定小于4,說以命題正確;
對于④,時,說明不是充分條件,所以命題不正確.
對于①, ;所以“
”是“
”的充分條件,
在時,
,此時
與
大小關系不確定,所以“
”不是“
”的必要條件,故①不正確;
對于②,因為是無理數,5是有理數,所以
必是無理數,所以“
是無理數”是“
是無理數”的充分條件;因為
是無理數,5是有理數,所以
是無理數,所以“
是無理數”是“
是無理數”的必要條件,因此是充要條件,故②正確;
對于③,因為時,必有
,所以“
”是“
”的必要條件,故③正確;
對于④,因為1>-2,但,所以 “
”不是“
”的充分條件,故④不正確.
故選B.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某貧困地區有1500戶居民,其中平原地區1050戶,山區450戶.為調查該地區2017年家庭收入情況,從而更好地實施“精準扶貧”,采用分層抽樣的方法,收集了150戶家庭2017年年收入的樣本數據(單位:萬元).
(Ⅰ)應收集多少戶山區家庭的樣本數據?
(Ⅱ)根據這150個樣本數據,得到2017年家庭收入的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據分組區間為,
,
,
,
,
,
.如果將頻率視為概率,估計該地區2017年家庭收入超過1.5萬元的概率;
(Ⅲ)樣本數據中,由5戶山區家庭的年收入超過2萬元,請完成2017年家庭收入與地區的列聯表,并判斷是否有的把握認為“該地區2017年家庭年收入與地區有關”?
附:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設A,B是R中兩個子集,對于x∈R,定義:,
①若AB.則對任意x∈R,m(1-n)=______;
②若對任意x∈R,m+n=1,則A,B的關系為______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為推動更多人閱讀,聯合國教科文組織確定每年的月
日為“世界讀書日”.設立目的是希望居住在世界各地的人,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富裕,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的思想大師們,都能保護知識產權.為了解不同年齡段居民的主要閱讀方式,某校興趣小組在全市隨機調查了
名居民,經統計這
人中通過電子閱讀與紙質閱讀的人數之比為
,將這
人按年齡分組,其中統計通過電子閱讀的居民得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求的值及通過電子閱讀的居民的平均年齡;
(2)把年齡在第組的居民稱為青少年組,年齡在第
組的居民稱為中老年組,若選出的
人中通過紙質閱讀的中老年有
人,請完成上面
列聯表,則是否有
的把握認為閱讀方式與年齡有關?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點
.
(1)求橢圓的方程,并求其離心率;
(2)過點作
軸的垂線
,設點
為第四象限內一點且在橢圓
上(點
不在直線
上),點
關于
的對稱點為
,直線
與
交于另一點
.設
為原點,判斷直線
與直線
的位置關系,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:,點P(0,1).
(1)過P點作斜率為k(k>0)的直線交橢圓C于A點,求弦長|PA|(用k表示);
(2)過點P作兩條互相垂直的直線PA,PB,分別與橢圓交于A、B兩點,試問:直線AB是否經過一定點?若存在,則求出定點,若不存在,則說明理由?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱ABC-中,
⊥平面ABC,AC⊥AB,AB=AC=2,C
=4,D為BC的中點
(I)求證:AC⊥平面AB;
(II)求證:C∥平面AD
;
(III)求平面與平面
所成銳二面角的余弦值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】總體由編號為01,02,03,,49,50的50個個體組成,利用隨機數表(以下選取了隨機數表中的第1行和第2行)選取5個個體,選取方法是從隨機數表第1行的第9列和第10列數字開始由左向右讀取,則選出來的第4個個體的編號為( )
78 16 65 72 08 02 63 14 07 02 43 69 69 38 74 |
32 04 94 23 49 55 80 20 36 35 48 69 97 28 01 |
A. 05 B. 09 C. 07 D. 20
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