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【題目】已知函數.

(1)求函數在點點處的切線方程;

(2)當時,求函數的極值點和極值;

(3)當時, 恒成立,求的取值范圍.

【答案】(1);(2)的極大值,函數無極小值;(3).

【解析】試題分析:1)求出導函數,求解切線的斜率f′(1)=1﹣a,然后求解切線方程

(2)求出函數的極值點,判斷函數的單調性,求解函數的極值即可

(3)令g(x)=xlnx﹣a(x2﹣1)(x1),求出導函數g′(x)=lnx+1﹣2ax,令F(x)=g′(x)=lnx+1﹣2ax,求出,通過若a0,若,若,分別判斷函數的符號函數的單調性,求解函數的最值,然后求解a的取值范圍.

試題解析:

(1)由題,所以

所以切線方程為:

(2)由題時, ,所以

所以

所以單增,在單減,所以取得極大值.

所以函數的極大值,函數無極小值

(3),令

,令

(1)若遞增,

遞增, ,從而,不符合題意

(2)若,當,∴遞增,

從而,以下論證同(1)一樣,所以不符合題意

(3)若恒成立,

遞減,

從而遞減,∴

綜上所述, 的取值范圍是.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD是邊長為3的正方形,DE⊥平面ABCD,AF∥DE,DE=3AF,BE與平面ABCD所成角為60°.
(1)求證:AC⊥平面BDE;
(2)設點M是線段BD上一個動點,試確定點M的位置,使得AM∥平面BEF,并證明你的結論.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2018年4月23日“世界讀書日”來臨之際,某校為了了解中學生課外閱讀情況,隨機抽取了100名學生,并獲得了他們一周課外閱讀時間(單位:小時)的數據,整理得到數據分組及頻數分布表.

(Ⅰ)求的值,并作出這些數據的頻率分布直方圖;

(Ⅱ)假設每組數據組間是平均分布的,試估計該組數據的平均數;(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);

(Ⅲ)現從第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取6人參加校“中華詩詞比賽”,經過比賽后從這6人中選拔2人組成該校代表隊,求這2人來自不同組別的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】圖,在四棱錐中,直線平面.

(1)求證:直線平面.

(2)若直線與平面所成的角的正弦值為,求二面角的平面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2018423日“世界讀書日”來臨之際,某校為了了解中學生課外閱讀情況,隨機抽取了100名學生,并獲得了他們一周課外閱讀時間(單位:小時)的數據,整理得到數據分組及頻數分布表.

(1)求的值,并作出這些數據的頻率分布直方圖;

(2)現從第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取6人參加校“中華詩詞比賽”,經過比賽后從這6人中選拔2人組成該校代表隊,求這2人來自不同組別的概率;

(3)假設每組數據組間是平均分布的,若該校希望使15%的學生的一周課外閱讀時間不低于(小時)的時間,作為評選該校“課外閱讀能手”的依據,試估計該值,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設奇函數上是增函數,且,則不等式的解集為( )

A. B.

C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某公司計劃投資A、B兩種金融產品,根據市場調查與預測,A產品的利潤與投資量成正比例,其關系如圖1,B產品的利潤與投資量的算術平方根成正比例,其關系如圖2(注:利潤與投資量的單位:萬元).

(1)分別將A、B兩產品的利潤表示為投資量的函數關系式;

(2)該公司已有10萬元資金,并全部投入A、B兩種產品中,問:怎樣分配這10萬元投資,才能使公司獲得最大利潤?其最大利潤為多少萬元?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,AB⊥平面BCP,CD∥平面ABP,AB=BC=CP=BP=2CD=2
(1)證明:平面ABP⊥平面ADP;
(2)若直線PA與平面PCD所成角為α,求sinα的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】近幾年,京津冀等地數城市指數“爆表”,尤其2015年污染最重.為了探究車流量與的濃度是否相關,現采集到北方某城市2015年12月份某星期星期一到星期日某一時間段車流量與的數據如表:

時間

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期七

車流量(萬輛)

1

2

3

4

5

6

7

的濃度(微克/立方米)

28

30

35

41

49

56

62

1)由散點圖知具有線性相關關系,求關于的線性回歸方程;

2)(ⅰ)利用(1)所求的回歸方程,預測該市車流量為8萬輛時的濃度;

)規定:當一天內的濃度平均值在內,空氣質量等級為優;當一天內的濃度平均值在內,空氣質量等級為良.為使該市某日空氣質量為優或者為良,則應控制當天車流量在多少萬輛以內?(結果以萬輛為單位,保留整數.)

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同步練習冊答案
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