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某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是
 
(填字母).你認為該裝置中還缺少
 
.寫出該反應的文字表達式
 

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣,還需要用到
 
(填名稱),它起到
 
作用.寫出用過氧化氫溶液制氧氣反應的文字表達式
 

(3)用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是
 
,若用F裝置收集氧氣,則氧氣從
 
端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你推測導致這種現象的可能原因
 
(寫一個).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(4)如果操作不當,或裝置漏氣,都能夠導致收集的氣體不純.
解答:解:(1)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應選用的發生裝置是A裝置;
為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花;
高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:A;一團棉花;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣,還需要用到二氧化錳,它起到催化作用,能夠加快過氧化氫的分解速率,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故填:二氧化錳;催化;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(3)用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿;
若用F裝置收集氧氣,則氧氣從c端進入.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿;c.
(4)如果裝置漏氣,剛出現氣泡時就開始收集,收集前集氣瓶中的水不滿都能夠導致收集的氧氣不純,從而導致帶火星的木條不能復燃.
故填:裝置漏氣.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及文字表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
練習冊系列答案
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在Mg(NO32、Fe(NO32、AgNO3的混合溶液中,加入一定量的鋅粉,充分反應后,可能有下列情況:
(1)若反應后,觀察到溶液呈無色,則溶液中的溶質一定有
 

(2)若將反應后的物質過濾,向所得固體物質中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則固體物質中一定有
 
;寫出加入稀鹽酸產生氣泡的過程中一定發生的反應的化學方程式
 

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區分下列各組物質,二種實驗正確方法如下表.試回答下列問題:
需區別的物質 方法1 方法2
碳酸鈣粉末和大理石顆粒 看狀態 加稀鹽酸
一氧化碳和二氧化碳 燃燒木條點燃 通過澄清石灰水
蒸餾水和硬水 蒸發水分 加肥皂水
真黃金和假黃金(銅鋅合金) 灼燒 加稀鹽酸
(1)采用物理的方法:
 
(舉一例).
(2)寫出下列變化的化學方程式:
①區別一氧化碳和二氧化碳方法2:
 

②區別真黃金和假黃金方法1:
 

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某校“酸雨”(pH<5.6)測量小組的同學,取剛降落雨水的水樣,用pH探頭(測pH的儀器),每隔幾分鐘測pH一次,其數據如下:
測定時刻 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85
(1)“正常雨水”(不是酸雨)的pH
 
7,試解釋正常雨水pH值不等于7的原因是
 

(2)根據以上數據,判斷所降雨水是否是“酸雨”(填是或否)
 
,試解釋引起這種pH值逐漸降低的原因是
 

(3)試舉例說明這種雨水有什么危害:
 
 
.(舉兩例)

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用黃銅(銅、鋅合金)制成的假金元寶來欺騙人的事件屢有發生,下列可以區別其真假的方法是
 

A、觀察其外觀            B、放入鹽酸中
C、放入硫酸鋅溶液中       D、
 

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已知物質X符合下列轉化關系:Ca(OH)2
+X
CaCl2,則X可能是
 

A、氯化鈉       B、鹽酸      C、氯化銀          D、
 

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填出表內所列的元素符號
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知“O”“●”表示質子數不同的原子.

(1)如圖表示的氣體物質中,屬于化合物的是
 

(2)如圖表示的氣體物質中,屬于混合物的是
 

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將一定量的生鐵投入盛有足量的鹽酸的燒杯中,完全反應后,發現燒杯底部留有殘渣,該殘渣中含有的成分一定有(  )
A、碳B、鐵C、氧化亞鐵D、氧化鐵

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