【題目】已知函數(
為常數,
且
),且數列
是首項為
,公差為
的等差數列.
(1)求證:數列是等比數列;
(2)若,當
時,求數列
的前
項和
的最小值;
(3)若,問是否存在實數
,使得
是遞增數列?若存在,求出
的范圍;若不存在,說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)存在,
.
【解析】
(1)由題意得出,利用對數運算得出
,然后計算出
為非零常數,利用等比數列的定義可證明出數列
是等比數列;
(2)求出和
,利用分組求和法得出
,然后分析數列
為單調遞增數列,可得出該數列的最小值為
,由此可得出結果;
(3)求出,由數列
是遞增數列,得出
,可得出
,然后分
和
兩種情況分類討論,利用不等式的性質和參變量分離法可得出實數
的取值范圍.
(1)證明:由題意,
即,得
,且
,
.
常數
且
,
為非零常數,
數列
是以
為首項,
為公比的等比數列;
(2)當時,
,
,
.
.
,數列
是遞增數列,
因而最小值為;
(3)由(1)知,,要使
對一切
成立,
即對一切
成立.
當時,
,
對一切
恒成立;
當時,
,
對一切
恒成立,只需
,
單調遞增,
當
時,
.
,且
,
.
綜上所述,存在實數滿足條件.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線M:的左、右頂點分別為A,B,設P是曲線M上的任意一點.
(1)當P異于A,B時,記直線PA、PB的斜率分別為、
則
是否為定值,請說明理由.
(2)已知點C在曲線M長軸上(異于A、B兩點),且的最大值為7,求點C的坐標.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了預防流感,某學校對教室用藥熏消毒法進行消毒.已知藥物釋放過程中,室內每立方米空氣的含藥量(毫克)與時間
(小時)成正比.藥物釋放完畢后,
與
的函數關系式為
(
為常數),如圖所示,根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)求從藥物釋放開始,每立方米空氣中的含藥量(毫克)與時間
(小時)之間的函數關系式;
(2)據測定,當空氣中每立方米空氣的含藥量降到0.25毫克以下時,學生方可進教室,那從藥物釋放開始,至少需要經過多少小時后,學生才能回到進教室?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,圓O:與坐標軸分別交于A1,A2,B1,B2(如圖).
(1)點Q是圓O上除A1,A2外的任意點(如圖1),直線A1Q,A2Q與直線交于不同的兩點M,N,求線段MN長的最小值;
(2)點P是圓O上除A1,A2,B1,B2外的任意點(如圖2),直線B2P交x軸于點F,直線A1B2交A2P于點E.設A2P的斜率為k,EF的斜率為m,求證:2m﹣k為定值.
(圖1) (圖2)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:如果數列的任意連續三項均能構成一個三角形的三邊長,則稱
為三角形”數列對于“三角形”數列
,如果函數
使得
仍為一個三角形”數列,則稱
是數列
的“保三角形函數”
.
(1)已知是首項為2,公差為1的等差數列,若
,
是數列
的保三角形函數”,求
的取值范圍;
(2)已知數列的首項為2019,
是數列
的前
項和,且滿足
,證明
是“三角形”數列;
(3)求證:函數,
是數列1,
,
的“保三角形函數”的充要條件是
,
.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現對一塊邊長8米的正方形場地ABCD進行改造,點E為線段BC的中點,點F在線段CD或AD上(異于A,C),設(米),
的面積記為
(平方米),其余部分面積記為
(平方米).
(1)當(米)時,求
的值;
(2)求函數的最大值;
(3)該場地中部分改造費用為
(萬元),其余部分改造費用為
(萬元),記總的改造費用為W(萬元),求W取最小值時x的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數).M是曲線
上的動點,將線段OM繞O點順時針旋轉
得到線段ON,設點N的軌跡為曲線
.以坐標原點O為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線的極坐標方程;
(2)在(1)的條件下,若射線與曲線
分別交于A, B兩點(除極點外),且有定點
,求
的面積.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com