甲、乙、丙、丁和戊5名學生進行古詩默寫比賽，決出第1名到第5名(沒有并列名次)．評委說：甲和乙都沒有拿到冠軍，不過乙不是最差的．根據(jù)上述講法，5名學生的名次排列共有(　　)種

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A．36

B．54

C．72

D．120

答案：B

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

15、甲、乙、丙、丁、戊5名同學進行某種勞動技術(shù)比賽，決出了第1到第5名的名次．甲、乙兩名參賽者去詢問成績，回答者對甲說：“很遺憾，你和乙都未拿到冠軍．”對乙說：“你當然不會是最差的．”從這個回答
分析，5人的名次排列共可能有多少種不同的情況？（用數(shù)字作答）

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁、戊5名學生進行某種勞動技術(shù)比賽，決出了第1到第5名的名次.甲、乙兩名參賽者去詢問成績，回答者對甲說：“很遺憾，你和乙都未拿到冠軍”，對乙說：“你當然不會是最差的”.從這個回答分析，5人的名次排列共可能有_______________（用數(shù)字作答）種不同情況.

科目：高中數(shù)學 來源：2013-2014學年江西師大附中，臨川一中高三期末聯(lián)考理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

把甲、乙、丙、丁、戊5人分配去參加三項不同的活動,其中活動一和活動二各要2人,活動三要1人,且甲,乙兩人不能參加同一活動,則一共有_____種不同分配方法.

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

甲、乙、丙、丁和戊5名學生進行古詩默寫比賽，決出第1名到第5名(沒有并列名次)．評委說：甲和乙都沒有拿到冠軍，不過乙不是最差的．根據(jù)上述講法，5名學生的名次排列共有()種

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