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用描點法作函數y=x3+3x2-24x+30的圖象時,需要求出自變量和函數的一組對應值 .編寫程序,分別計算當x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5時的函數值.

算法分析:根據題意,對于每一個輸入的自變量的值,都要輸出相應的函數值.寫成算法步驟如下:

第一步,輸入一個自變量的x的值.

第二步,計算y=x3+3x2-24x+30.

第三步,輸出y.

程序框圖如下圖:

    顯然,這是一個由順序結構構成的算法,按照程序框圖中流程線的方向,依次將程序框中的內容寫成相應的算法語句,就得相應的程序.

解:程序:

INPUT “x”;x

y=x^3+3*x^2-24*x+30

PRINT y

END

點評:前面我們學習了算法步驟、程序框圖,我們對照程序框圖與算法語句可以得到它們之間的對應關系.例如:在這個程序中,第1行中的INPUT語句就是輸入語句.這個語句的一般格式是

INPUT   “提示內容”;變量

其中,“提示內容”一般是提示用戶輸入什么樣的信息,每次運行例1中的程序時,依次輸入-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,計算機每次都把新輸入的值賦給變量“x”,并按“x”新獲得的值計算變量“y”的值.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

用描點法作函數y=3x3+3x2-12x+16的圖象時,需要求出自變量與函數的一組對應值,編寫程序,分別計算當x=1,2,3,0,-1,-2,-3時的函數值.

在此可用賦值語句、輸入、輸出語句來表示此算法,編寫程序.

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科目:高中數學 來源: 題型:

用描點法作函數y=x3+3x2-24x+30的圖象時,需要求出自變量和函數的一組對應值 .編寫程序,分別計算當x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5時的函數值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

用描點法作函數y=2x3+3x2-12x+5的圖象時,需要求出自變量與函數的一組對應值,編寫程序,分別計算當x=1,0,-1,-3時的函數值.

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