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若存在實常數,使得函數對其定義域上的任意實數分別滿足:,則稱直線的“隔離直線”.已知,(其中為自然對數的底數),根據你的數學知識,推斷間的隔離直線方程為                 .
容易觀察到有公共點,又
所以猜想間的隔離直線為
下面證明,設
,所以,所以猜想成立.
間的隔離直線為
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數.(1)求函數內的單調遞增區間;
(2)若函數處取到最大值,求的值;
(3)若),求證:方程內沒有實數解.(參考數據:

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

對任意,給定區間,設函數表示實數的給定區間內整數之差的絕對值.

YCY 

 
  (1)當的解析式;當Z)時,寫出用絕對值符號表示的的解析式,并說明理由;

  (2)判斷函數R)的奇偶性,并證明你的結論;
(3)求方程的實根.(要求說明理由)

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數是定義在上的偶函數,當時,
(1)求當的解析式;
(2)試確定函數的單調區間,并證明你的結論;
(3)若,證明:.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

甲乙兩人連續6年對某縣農村鰻魚養殖業的規模(總產量)進行調查,提供了兩個方面的信息,分別得到甲、乙兩圖:

甲調查表明:每個魚池平均產量從第1年1萬只鰻魚上升到第6年2萬只。
乙調查表明:全縣魚池總個數由第1年30個減少到第6年10個。
請你根據提供的信息說明:
(Ⅰ)第2年全縣魚池的個數及全縣出產的鰻魚總數。
(Ⅱ)到第6年這個縣的鰻魚養殖業的規模(即總產量)比第1年擴大了還是縮小了?說明理由。
(Ⅲ)哪一年的規模(即總產量)最大?說明理由。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數是奇函數,且.
(1)求函數的解析式;          
(2)求函數在區間上的最小值

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

知函數
(1)求函數的反函數
(2)若時,不等式恒成立,試求實數的范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知不是常數函數,對于的周期是     .

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數
A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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