【題目】數列:
,
,
,…,
,…,對于給定的
(
,
),記滿足不等式:
(
,
)的
構成的集合為
.
(Ⅰ)若數列,寫出集合
;
(Ⅱ)如果(
,
)均為相同的單元素集合,求證:數列
,
,…,
,…為等差數列;
(Ⅲ)如果(
,
)為單元素集合,那么數列
,
,…,
,…還是等差數列嗎?如果是等差數列,請給出證明;如果不是等差數列,請給出反例.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)證明見解析;(Ⅲ)是等差數列,證明見解析.
【解析】
(Ⅰ)由題意得,,分
和
兩類討論解出不等式,再根據
的定義即可求出;
(Ⅱ)由題意,若中均只有同一個元素,不妨設為
,當
時,由題意可得
,當
時,有
,則
成立,從而得出證明;
(Ⅲ)不妨設,
,
,
,由題意可得
,
,則
,則
;設
,則
,則
,首先證
時的情況,不妨設
,由
,
為單元素集,則
;再證
,由
和
的定義可證
,則
,則存在正整數
使得
,而
,得出矛盾,從而
,同理可證
,由此可得結論.
(Ⅰ)解:由題意得,為滿足不等式
的
構成的集合,
∵數列,
∴,即
,
當時,上式可化為
,
當時,上式可化為
,得
,
∴;
(Ⅱ)證:對于數列:
,
,
,…,
,…,
若中均只有同一個元素,不妨設為
,
下面證明數列為等差數列,
當時,有
,①
當時,有
,②
∵①②兩式對任意大于1的整數均成立,
∴成立,
∴數列,
,…,
,…為等差數列;
(Ⅲ)解:對于數列:
,
,…,
,…,
不妨設,
,
,
,
由,知
,
由,知:
,即
,
∴,∴
;
設,則
,
這說明,則
,
∵對于數列,
中均只有一個元素,
首先證時的情況,不妨設
,
∵,又
為單元素集,∴
,
再證,證明如下:
由的定義可知:
,
,∴
,
由的定義可知
,
∴,∴
,
∵,∴
,
則存在正整數,使得
,③
∵,
∴,這與③矛盾,
∴,
同理可證,即
,
∴數列,
,…,
,…還是等差數列.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點
,設它的左、右焦點分別為
、
,左頂點為
,上頂點為
,且滿足
.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程和離心率;
(Ⅱ)過點作不與
軸垂直的直線交橢圓
于
、
(異于點
)兩點,試判斷
的大小是否為定值,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下圖是某校某班44名同學的某次考試的物理成績y和數學成績x的散點圖:
根據散點圖可以看出y與x之間有線性相關關系,但圖中有兩個異常點A,B.經調查得知,A考生由于重感冒導致物理考試發揮失常,B生因故未能參加物理考試.為了使分析結果更科學準確,剔除這兩組數據后,對剩下的數據作處理,得到一些統計量的值:
,
,
,
,
,其中
,
分別表示這42名同學的數學成績、物理成績,
.y與x的相關系數
.
(1)若不剔除A、B兩名考生的數據,用44數據作回歸分析,設此時y與x的相關系數為,試判斷
與r的大小關系,并說明理由;
(2)求y關于x的線性回歸方程(系數精確到),并估計如果B考生參加了這次物理考試(已知B考生的數學成績為125分),物理成績是多少?(精確到個位).
附:回歸方程中,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數給出下列四個結論:①對
,
,使得
無解;②對
,
,使得
有兩解;③當
時,
,使得
有解;④當
時,
,使得
有三解.其中,所有正確結論的序號是______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代《九章算術》中將上,下兩面為平行矩形的六面體稱為芻童.如圖的芻童有外接球,且
,
,
,
,平面
與平面
間的距離為
,則該芻童外接球的體積為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在我國瓷器的歷史上六棱形的瓷器非常常見,因為六、八是中國人的吉利數字,所以好多瓷器都做成六棱形和八棱形.數學李老師有一個正六棱柱形狀的筆筒,如圖,底面邊長為,高為
(底部及筒壁厚度忽略不計).一根長度為
的圓鐵棒
(粗細忽略不計)斜放在筆筒內部,
的一端置于正六棱柱某一側棱的底端,另一端置于和該側棱正對的側棱上.一位小朋友玩耍時,向筆筒內注水,恰好將圓鐵棒淹沒,又將一個圓球放在筆筒口,球面又恰好接觸水面,則球的表面積為______
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2020年1月,某公司以問卷的形式調查影響員工積極性的六項關鍵指標:績效獎勵、排班制度、激勵措施、工作環境、人際關系、晉升渠道,在確定各項指標權重結果后,進而得到指標重要性分析象限圖(如圖).若客戶服務中心從中任意抽取不同的兩項進行分析,則這兩項來自影響稍弱區的概率為( )
A.B.
C.
D.
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