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已知函數 數學公式,a∈R.
(Ⅰ)當 a=1時,求函數 f(x)的最小值;
(Ⅱ)當a<0時,討論函數 f(x)的單調性;
(Ⅲ)是否存在實數a,對任意的 x1,x2∈(0,+∞),且x1≠x2,有數學公式恒成立,若存在求出a的取值范圍,若不存在,說明理由.

解:(Ⅰ)函數f(x)的定義域為(0,+∞),

當a=1時,

∴當x∈(0,2)時,f'(x)<0,f(x)為減函數;
當x∈(2,+∞),f'(x)>0,f(x)為增函數.
∴f(x)在x=2時取得最小值,其最小值為f(2)=-2ln2.
(Ⅱ)∵
∴(1)當-2<a<0時,若x∈(0,-a),f'(x)>0,f(x)為增函數;
若x∈(-a,2),f'(x)<0,f(x)為減函數;
若x∈(2,+∞),f'(x)>0,f(x)為增函數.
(2)當a=-2時,在(0,+∞)上f(x)≥0,f(x)為增函數;
(3)當a<-2時,若x∈(0,2),f'(x)>0,f(x)為增函數;
若x∈(2,-a),f'(x)<0,f(x)為減函數;
若x∈(-a,+∞),f'(x)>0,f(x)為增函數.
(Ⅲ)假設存在實數a使得對任意的 x1,x2∈(0,+∞),且x1≠x2,有恒成立,
不妨設0<x1<x2,只要,即:f(x2)-ax2>f(x1)-ax1
令g(x)=f(x)-ax,只要 g(x)在(0,+∞)為增函數即可.
又函數
考查函數
要使g'(x)≥0在(0,+∞)恒成立,只要-1-2a≥0,即a
故存在實數a,對任意的 x1,x2∈(0,+∞),且x1≠x2
恒成立.
分析:(Ⅰ)把a=1代入函數解析式,求導后解出導函數的零點,由導函數的零點對定義域分段,判出在各區間段內的單調性,從而的導函數的最小值;
(Ⅱ)求出函數的導函數,根據a的不同取值對函數定義域分段,由函數導函數的符號判斷原函數在各區間段內的單調性;
(Ⅲ)在假設存在實數a使得對任意的 x1,x2∈(0,+∞),且x1≠x2,有恒成立的前提下,把問題轉化為(x2)-ax2>f(x1)-ax1恒成立,然后構造函數g(x)=f(x)-ax,利用導函數求出使函數g(x)在(0,+∞)上為增函數的a的取值范圍.
點評:本題考查了利用導數研究函數的單調性,考查了導數在最大值最小值中的應用,考查了數學轉化思想和分類討論的數學思想方法,訓練了利用構造函數法求參數的取值范圍,屬難題.
練習冊系列答案
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已知函數(a∈R且a≠0).
(Ⅰ)求函數f(x)的單調區間;
(Ⅱ) 記函數y=F(x)的圖象為曲線C.設點A(x1,y1),B(x2,y2)是曲線C上的不同兩點,如果在曲線C上存在點M(x,y),使得:①;②曲線C在M處的切線平行于直線AB,則稱函數F(x)存在“中值相依切線”.
試問:函數f(x)是否存在“中值相依切線”,請說明理由.

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已知函數(a∈R且a≠0).
(Ⅰ)求函數f(x)的單調區間;
(Ⅱ) 記函數y=F(x)的圖象為曲線C.設點A(x1,y1),B(x2,y2)是曲線C上的不同兩點,如果在曲線C上存在點M(x,y),使得:①;②曲線C在M處的切線平行于直線AB,則稱函數F(x)存在“中值相依切線”.
試問:函數f(x)是否存在“中值相依切線”,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:2012-2013學年江蘇省常州高級中學高三(上)12月月考數學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(a∈R且a≠0).
(Ⅰ)求函數f(x)的單調區間;
(Ⅱ) 記函數y=F(x)的圖象為曲線C.設點A(x1,y1),B(x2,y2)是曲線C上的不同兩點,如果在曲線C上存在點M(x,y),使得:①;②曲線C在M處的切線平行于直線AB,則稱函數F(x)存在“中值相依切線”.
試問:函數f(x)是否存在“中值相依切線”,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:2010-2011學年甘肅省天水一中高一(下)第二次段考數學試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數,a∈R.
(1)當a=1時,求函數f(x)的最大值;
(2)如果對于區間上的任意一個x,都有f(x)≤1成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:2013屆廣東省梅州市高二第二學期3月月考理科數學試卷 題型:解答題

 

已知函數  (a∈R).

 (1)若在[1,e]上是增函數,求a的取值范圍; 

(2)若a=1,1≤x≤e,證明:<.

 

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