【題目】已知是定義域?yàn)?/span>
的奇函數(shù),且當(dāng)
時(shí),
,設(shè)
“
”.
(1)若為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)設(shè)集合
與集合
的交集為
,若
為假,
為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】試題分析:(1)由已知可得,函數(shù)為
上的奇函數(shù)、且為增函數(shù),由命題
為真,則
,所以
,從而解得
;(2)由集合
,若
為真,則
,因?yàn)?/span>“
為假,
為真”等價(jià)于“
、
一真一假”,因此若
真
假,則
;若
假
真,則
.從而可得,實(shí)數(shù)
的取值范圍是
.
試題解析:∵函數(shù)是奇函數(shù),∴
,………………………………1分
∵當(dāng)時(shí),
,
∴函數(shù)為
上的增函數(shù),……………………………………2分
∵,
,
∴,∴
,………………4分
若為真,則
,解得
.…………………………6分
(2),………………………………7分
若為真,則
,………………………………8分
∵為假,
為真,
∴、
一真一假,…………………………………………9分
若真
假,則
;………………………………10分
若假
真,則
.……………………………………11分
綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍是
.……………………12分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)
(Ⅰ)求不等式的解集;
(Ⅱ)已知函數(shù)的最小值為
,若實(shí)數(shù)
且
,求
的
最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)的最小值為-4,且關(guān)于x的不等式f(x)≤0的解集為{x|-1≤x≤3,x∈R}.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是平行四邊形,
,側(cè)面
底面
,
,
,
,
分別為
,
的中點(diǎn),點(diǎn)
在線段
上.
(1)求證: 平面
;
(2)如果直線與平面
所成的角和直線
與平面
所成的角相等,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《續(xù)古摘奇算法》(楊輝)一書中有關(guān)于三階幻方的問題:將1,2,3,4,5,6,7,8,9分別填入的方格中,使得每一行,每一列及對角線上的三個(gè)數(shù)的和都相等(如圖所示),我們規(guī)定:只要兩個(gè)幻方的對應(yīng)位置(如每行第一列的方格)中的數(shù)字不全相同,就稱為不同的幻方,那么所有不同的三階幻方的個(gè)數(shù)是( )
A. 9 B. 8 C. 6 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若在
處取極值,求
在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),若
有唯一的零點(diǎn)
,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(I)若,求曲線
在
處的切線方程;
(II)討論函數(shù)在
上的單調(diào)性;
(III)若存在,使得
成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)有一個(gè)正方形網(wǎng)格,其中每個(gè)最小正方形的邊長都為5 cm.現(xiàn)用直徑為2 cm的硬幣投擲到此網(wǎng)格上,求硬幣落下后與格線有公共點(diǎn)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圍建一個(gè)面積為360的矩形場地,要求矩形場地的一面利用舊墻(利用舊墻需維修),其它三面圍墻要新建,在舊墻的對面的新墻上要留一個(gè)寬度為2m的進(jìn)出口,如圖所示,已知舊墻的維修費(fèi)用為45元/m,新墻的造價(jià)為180元/m,設(shè)利用的舊墻的長度為
(單位:
),修建此矩形場地圍墻的總費(fèi)用為
(單位:元)
(1)將表示為
的函數(shù);
(2)試確定,使修建此矩形場地圍墻的總費(fèi)用最小,并求出最小總費(fèi)用。
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