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兔子吃草，人吃兔子，由此可以看出，人所獲得的能量歸根到底來源于（　　）

A．草

B．兔子

C．人類創造

D．光

兔子吃草，人吃兔子，可以組成食物鏈：草→兔子→人，人吃兔子，人獲得的能量來自兔子；兔子吃草，兔子獲得的能量來自草；草體內的能量，是草進行光合作用固定的太陽能．因此人所獲得的能量歸根到底來源于光．
故選：D．

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智樂文化寒假作業期末綜合復習東南大學出版社系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

識圖回答

（1）如如圖是一個______系統．
（2）如圖中“→”表示______，即各種生物之間的______與______的關系．共有______條．
（3）如圖中生產者______．食草昆蟲、食蟲鳥以及青蛙等都是______．
（4）該系統中能量的最終來源是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中，正確的是（　　）

A．狐貍→狼→兔→草	B．陽光→草→兔→狼
C．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹	D．鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖（一）表示某生態系統中的食物網；圖（二）為某食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖．請據圖回答．

（1）圖（一）中，兔、鼠、蛇、貓頭鷹都屬于______者．
（2）作為一個完整的生態系統，圖（一）中缺少的成分還有非生物部分和______者．
（3）圖（一）中的食物網由______條食物鏈組成．
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是______．
（5）若圖一土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內毒素積累最多的是______．
（6）若圖（一）中的蛇被大肆捕捉，則草的數量會______．
（7）兔的體色一般為灰色，有利于躲避敵害．這表明生物可以______環境．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是一個生態系統中的食物網，請據圖判斷以下說法不正確的是（　　）

A．作為一個完整的生態系統，還缺少非生物部分和分解者

B．圖中所示生物，除草以外，都是消費者

C．這些生物中，草的數量是最多的

D．草→鼠→蛇→鷹是最長的一條食物鏈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

隨著公民自我保護意識的增強，農藥與食物的安全問題已引起人們的廣泛關注．由于農藥的廣泛施用，毒性較大、不易降解的農藥在殺滅害蟲的同時也污染著農作物，并沿______逐級濃縮，進入作為消費者的動物和人類，嚴重危害人類自身．因此當我們制造和施用農藥時不應只是著眼于農藥對害蟲的殺滅效果，同時還必須關注它們對整個______的影響．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能夠完整地表示食物鏈的是（　　）

A．大魚吃小魚，小魚吃蝦米

B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．牛吃草

D．蛇吃田鼠，貓頭鷹也吃田鼠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

觀察如圖所示生態系統中的生物，請分析并回答下列問題．

（1）上圖中已經用箭頭表示出了各種生物之間吃與被吃的關系．連接出的食物鏈數量是______條．
（2）由于某種原因，這個生態系統中的綠色植物全部被破壞，其結果是______．
（3）如果青蛙和蛇被人類大量捕捉，數量會迅速增多的生物是______，這對綠色植物造成的影響是______．
（4）該食物網中，能量流動損耗最大的一條是______．
（5）只要該生態系統不崩潰，就始終進行著物質______和能量______．當該生態系統達到平衡狀態時，數量最少的生物是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生態系統中，最穩定的是（　　）

A．草原生態系統	B．城市生態系統
C．森林生態系統	D．農田生態系統

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