日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

函數的定義是什么?如何判斷兩個函數是同一個函數呢?如何來表示一個函數呢?請根據條件使用適當的方法來表示函數y=2x2+2x.

(1)求f(1),f(2),f(-1).

(2)不通過求f(1),f(2),f(-1)比較它們的大小.

答案:
解析:

  解:(1)由函數的解析式可以解得:f(1)=4,f(2)=12,f(-1)=0,故可用解析式來表示函數.

  由題意列表得:

  由上表可知:f(1)=4,f(2)=12,f(-1)=0.故可用列表來表示函數.

  (2)畫出函數y=2x2+2x的圖象如圖所示.

  由函數y=2x2+2x的圖象可知,f(-1)<f(1)<f(2).

  表示函數的方法,常用的有解析法、列表法和圖象法三種.

  1.解析法:就是把兩個變量的函數關系,用一個等式表示,這個等式叫做函數的解析表達式,簡稱解析式.

  優點:一是簡明、全面地概括了變量間的關系;二是可以通過解析式求出任意一個自變量的值所對應的函數值.中學階段研究的函數主要是用解析法表示的函數.

  2.列表法:就是列出表格來表示兩個變量的函數關系.

  優點:不需要計算就可以直接看出與自變量的值相對應的函數值.

  3.圖象法:就是用函數圖象表示兩個變量之間的關系.

  優點:能直觀形象地表示出自變量的變化,相應的函數值變化的趨勢,這樣使得我們可以通過圖象來研究函數的某些性質.

  點評:對于(1)可選用解析法和列表法.對于(2)通過函數的圖象來作比較比較簡捷.通過兩個問題的解答,歸納出表示函數的方法,常用的有解析法、列表法和圖象法三種.并讓學生體會到各種方法的優越性.


提示:

通過解析式來求函數的值和數形結合的初步接觸.


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:設計必修一數學(人教A版) 人教A版 題型:044

函數概念的發展歷程

  17世紀,科學家們致力于運動的研究,如計算天體的位置,遠距離航海中對經度和緯度的測量,炮彈的速度對于高度和射程的影響等.諸如此類的問題都需要探究兩個變量之間的關系,并根據這種關系對事物的變化規律作出判斷,如根據炮彈的速度推測它能達到的高度和射程.這正是函數產生和發展的背景.

  “function”一詞最初由德國數學家萊布尼茲(G.W.Leibniz,1646~1716)在1692年使用.在中國,清代數學家李善蘭(1811~1882)在1859年和英國傳教士偉烈亞力合譯的《代徽積拾級》中首次將“function”譯做“函數”.

  萊布尼茲用“函數”表示隨曲線的變化而改變的幾何量,如坐標、切線等.1718年,他的學生,瑞士數學家約翰·伯努利(J.Bernoulli,1667~1748)強調函數要用公式表示.后來,數學家認為這不是判斷函數的標準.只要一些變量變化,另一些變量隨之變化就可以了.所以,1755年,瑞士數學家歐拉(L.Euler,1707~1783)將函數定義為“如果某些變量,以一種方式依賴于另一些變量,我們將前面的變量稱為后面變量的函數”.

  當時很多數學家對于不用公式表示函數很不習慣,甚至抱懷疑態度.函數的概念仍然是比較模糊的.

  隨著對微積分研究的深入,18世紀末19世紀初,人們對函數的認識向前推進了.德國數學家狄利克雷(P.G.L.Dirichlet,1805~1859)在1837年時提出:“如果對于x的每一個值,y總有一個完全確定的值與之對應,則y是x的函數”.這個定義較清楚地說明了函數的內涵.只要有一個法則,使得取值范圍中的每一個值,有一個確定的y和它對應就行了,不管這個法則是公式、圖象、表格還是其他形式.19世紀70年代以后,隨著集合概念的出現,函數概念又進而用更加嚴謹的集合和對應語言表述,這就是本節學習的函數概念.

  綜上所述可知,函數概念的發展與生產、生活以及科學技術的實際需要緊密相關,而且隨著研究的深入,函數概念不斷得到嚴謹化、精確化的表達,這與我們學習函數的過程是一樣的.

你能以函數概念的發展為背景,談談從初中到高中學習函數概念的體會嗎?

1.探尋科學家發現問題的過程,對指導我們的學習有什么現實意義?

2.萊布尼茲、狄利克雷等科學家有哪些品質值得我們學習?

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:044

平面直角坐標系內的向量都可以用一有序實數對唯一表示,這使我們想到可以用向量作為解析幾何的研究工具.如圖,設直線l的傾斜角為α(α90°).在l上任取兩個不同的點,不妨設向量的方向是向上的,那么向量的坐標是().過原點作向量,則點P的坐標是(),而且直線OP的傾斜角也是α.根據正切函數的定義得

這就是《數學2》中已經得到的斜率公式.上述推導過程比《數學2》中的推導簡捷.你能用向量作為工具討論一下直線的有關問題嗎?例如:

(1)過點,平行于向量的直線方程;

(2)向量(AB)與直線的關系;

(3)設直線的方程分別是

那么,的條件各是什么?如果它們相交,如何得到它們的夾角公式?

(4)到直線的距離公式如何推導?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
主站蜘蛛池模板: 成人精品国产免费网站 | 日本在线视频观看 | 国产不卡视频一区二区三区 | 亚洲最新中文字幕 | 日韩成人小视频 | 久久免费国产精品 | 欧美一级小视频 | 欧美激情综合 | 日本一区二区三区四区 | 欧美精品三级 | 99re视频| 国产精品久久久久久久久久10秀 | 日韩精品亚洲专区在线观看 | 黑人巨大精品欧美一区二区小视频 | 一区二区三区在线 | 亚洲精品久久 | 视色网站 | 欧美一级特黄aaaaaaa色戒 | 日韩中文字幕在线观看 | 毛片免费看 | www.99精品 | 国产高清久久久 | 91精品一区二区三区久久久久久 | 精品国产乱码一区二区三区a | 999国产| 国产区一二 | 日本亚洲一区 | 国产精品二区三区 | 欧美色综合 | 亚洲日韩中文字幕天堂不卡 | 日韩精品小视频 | 亚洲成人av在线 | 亚洲欧美91 | 天天狠天天天天透在线 | 国产一区二区在线看 | 一区二区三 | 日韩国产欧美一区 | 日韩欧洲亚洲 | 美女久久 | 一级毛片网| 久草成人 |