【題目】已知函數,其中
為常數且
.
(1)當時,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)討論函數的單調性;
(3)當時,
,若存在
,使
成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1);(2),當
時,
在
上單調遞減,在
上單調遞增;
當時,
在
上單調遞增,在
上單調遞減;(3)
.
【解析】試題分析:(1)第(1)問,先求導,再利用導數的幾何意義,求出切線的斜率,最后寫出直線的點斜式方程,化簡即可. (2)第(2)問,對m分類討論,求出函數的單調性.(3)第(3)問,由題得
,再求出
代入化簡即得m的取值范圍.
試題解析:
(1)當時,
,
=
切線的斜率
,又
,
故切線的方程為,
即.
(2)且
,
()當
時,
,
當
時,
;當
時,
.
故在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增;
()當
,
有兩個實數根
,
且,故
時,
;
時,
時,
.
故在區間
上均為單調增函數,
在區間上為減函數.
綜上所述,當時,
在
上單調遞減,在
上單調遞增;
當時,
在
、
上單調遞增,在
上單調遞減.
(3)當時,由(2)知,
又
,
在
上為增函數.
.
依題意有
故的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】求下列各式中x,y的值:
(1)若,則
______________;
(2)若,則
___________;
(3)若,則
____________;
(4)若,則
_____________;
(5)若,則
________________;
(6)若,則
_____________,
__________;
(7)若,則
_______________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,側面
底面
,
,
,
分別為棱
的中點
(1)求三棱柱的體積;
(2)在直線上是否存在一點
,使得
平面
?若存在,求出
的長;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在黨中央的正確指導下,通過全國人民的齊心協力,特別是全體一線醫護人員的奮力救治,二月份“新冠肺炎”疫情得到了控制.下圖是國家衛健委給出的全國疫情通報,甲、乙兩個省份從2月7日到2月13日一周的新增“新冠肺炎”確診人數的折線圖如下:
根據圖中甲、乙兩省的數字特征進行比對,通過比較把你得到最重要的兩個結論寫在答案紙指定的空白處.
①_________________________________________________.
②_________________________________________________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點,其中一個焦點與拋物線
的焦點重合,點
在橢圓
上.
(1)求橢圓的方程;
(2)設橢圓的左右焦點分別為,過
的直線
與橢圓
相交于
兩點,若
的面積為
,求以
為圓心且與直線
相切的圓的方程.
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