【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為正方形,側棱PA⊥底面ABCD,AB=1,PA=2,E為PB的中點,點F在棱PC上,且PF=λPC.
(1)求直線CE與直線PD所成角的余弦值;
(2)當直線BF與平面CDE所成的角最大時,求此時λ的值.
【答案】
(1)解:如圖,以A為坐標原點,AD,AB,AP所在直線為x,y,z軸,建立空間直角坐標系,
則C(1,1,0)、P(0,0,2)、D(1,0,0)、E(0, ,1),
=(﹣1,﹣
,1),
=(1,0,﹣2),
∴cos< ,
>=
=
=﹣
,
∴CE與PD所成角的余弦值為
(2)解:點F在棱PC上,且PF=λPC,∴ ,
∴F(λ,λ,﹣2λ), =(λ,λ﹣1,2﹣2λ),
又 =(0,﹣1,0),
=(﹣1,﹣
,1).
設 為平面CDE的法向量,
則 ,取x=1,得
=(1,0,1)
設直線BF與平面CDE所成的角為θ,
則sinθ=|cos< ,
>|=
=
,
令t=2﹣λ,則t∈[1,2],∴sinθ= =
,
當 ,即t=
∈[1,2]時,
有最小值
,此時sinθ取得最大值為
,
即BF與平面CDE所成的角最大,此時 =
,即λ的值為
【解析】(1)以A為坐標原點,AD,AB,AP所在直線為x,y,z軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出CE與PD所成角的余弦值.(2)求出平面CDE的法向量,利用向量法能求出λ的值.
【考點精析】關于本題考查的異面直線及其所成的角和空間角的異面直線所成的角,需要了解異面直線所成角的求法:1、平移法:在異面直線中的一條直線中選擇一特殊點,作另一條的平行線;2、補形法:把空間圖形補成熟悉的或完整的幾何體,如正方體、平行六面體、長方體等,其目的在于容易發現兩條異面直線間的關系;已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是
上的任意兩點,
所成的角為
,則
才能得出正確答案.
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【題目】直線l:y=kx+1與圓O:x2+y2=1相交于A,B 兩點,則“k=1”是“△OAB的面積為 ”的( )
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充分必要條件
D.既不充分又不必要條件
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【題目】設等差數列{an}的前n項和為Sn , ,若
,且S11=143,數列{bn}的前n項和為Tn , 且滿足
.
(1)求數列{an}的通項公式及數列 的前n項和Mn
(2)是否存在非零實數λ,使得數列{bn}為等比數列?并說明理由.
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【題目】有甲乙兩個班級進行數學考試,按照大于等于85分為優秀,85分以下為非優秀統計成績后,得到如下的列聯表.
優秀 | 非優秀 | 總計 | |
甲班 | 10 | ||
乙班 | 30 | ||
合計 | 105 |
已知在全部105人中隨機抽取一人為優秀的概率為.
(1)請完成上面的列聯表;
(2)根據列聯表的數據,若按97.5%的可靠性要求,能否認為“成績與班級有關系”;
(3)若按下面的方法從甲班優秀的學生抽取一人:把甲班優秀的10名學生從2到11進行編號,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現的點數之和為被抽取人的序號.試求抽到10或11號的概率.
參考公式和數據:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
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【題目】設f(x)是定義在R上的函數,它的圖象關于點(1,0)對稱,當x≤1時,f(x)=2xe﹣x(e為自然對數的底數),則f(2+3ln2)的值為( )
A.48ln2
B.40ln2
C.32ln2
D.24ln2
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【題目】如圖,已知直三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面是邊長為4的正三角形,B,E,F分別是AA1 , CC1的中點,且BE⊥B1F.
(1)求證:B1F⊥EC1;
(2)求二面角C1﹣BE﹣C的余弦值.
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【題目】已知函數.
(1)討論函數y=f(x)在∈(m,+∞)上的單調性;
(2)若,則當x∈[m,m+1]時,函數y= f(x)的圖象是否總在函數
圖象上方?請寫出判斷過程.
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